初中语文课堂教学改革体会

课堂教学改革是新课程实施的关键。初中语文教学改革要做到以下几个方面。(一)在突出人文性的同时,要强化基础知识教学"语文是最重要的交际工具。

抓关系 找对应 细分析 巧整合——小学数学应用题教学改革一、二、三

探索解答应用题教学效率的途径,从抓基本数量关系、找对应数量、学会分析、整合的方法步骤入手,加强训练指导,使学生敢解应用题,想解应用题,善解应用题,全面提升学生素质。

五遍读书法

读,是语文教学的重要环节,是学生的基本技能之一。教学大纲把阅读能力作为最重要的任务提出来加以强调,其重要性不言而喻。教师们也深知其意,并经常用"读书百遍,其意自见","读书,破万卷,下笔如有神"等等这些话来教育学生。

初中生数学成绩分化的原因及对策

通过调查研究,笔者就初中阶段学生学习成绩分化的原因及对策进行深入探索,得出产生分化的原因,并根据实际提出一些建议。初中阶段学生数学成绩两极分化呈现出比小学阶段更严重的趋势,后进生所占比例较大,特别在初中二年级表现得尤为明显。这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。

语文教学更提倡个性化阅读

著名诗人舒婷说过：“诗歌是一粒种子，花朵是你自己培育出来的。”一部真正的作品是属于读者的，阅读活动的整个过程也都属于读者。阅读的本质在于使读者枯燥而干涸的心灵得到阳光雨露般的滋润，使他们烦燥而苦闷的灵魂得到和谐与宁静，使自己的生命不断升华，让自己真正健康而快乐地生活在这个灵动的尘世中。

加强实验教学 培养学生能力

化学实验是化学科学的灵魂，是学习化学的重要手段．实验教学是培养学生自主性、创造性思维的重要环节．通过实验，可以使学生更好的理解和巩固知识，培养科学的学习方法和态度．所以在实验教学过程中要有目的、有针对性地加强对学生实验能力的培养．

英语教学中如何培养学生的兴趣

小学英语教学要考虑小学生的年龄小、性格活泼、好奇心强的特点，课堂教学要注重培养学生的学习兴趣。无论从教学内容还是形式上要富有趣味性．能吸引学生．小学英语教学是教育的启蒙阶段。要从激发学生的学习兴趣人手．优化教学方法，使学生在英语学习过程中感受到乐趣．能积极主动地去学。怎样才能培养学生学习英语的兴趣呢？以下是我在教学实践中的一些感悟。

校本教研——教师提升的舞台

在新课程背景下,校本教研方兴未艾,为学校教研注入了新的活力。广大学校管理者和一线教师已初步形成共识:一所学校的校本教研搞不好,就难以有长足的发展;

在语文教学中实施美育

在语文教学之中融入美育，能够净化学生心灵，发展学生健康个性，培养他们高尚的道德情操和审蔓能力。在语文课堂教学中加强蔓育，教师要有“美”的教学观念和“美”的修养，要注意挖掘教材中自然美、社会美、艺术美的因素，要运用多种形式和方法，引导学生去认识和体会教材中的“美”，以达到培养审美能力的教学目的。

数学教学中培养学生创造性思维的尝试

培养学生的创造性思维能力是教学的一个重要任务,数学教学由于其自身的特点,更能培养学生的创造性思维能力。一、优化教学过程,培养学生思维的创造性教学过程是教师和学生共同思维的全过程。教师的思维主要通过讲来完成。关键是讲什么?怎么讲?传统教学中,教师讲得主要是知识信息,讲做法和解题过程,将教师和前人的思维结果,

善待期望,善待孩子

小学生的思维尚处于不完善阶段,对自我的认识还不够客观,对自己能力和兴趣的认识还不够全面.他们往往注重外在的、表面化的、形象的东西,所以他们的情绪、态度往往也会受到表面化事情的影响.比如,小学生最原始的学习动机往往是为了得到老师的表扬、爸爸妈妈的称赞和同学的羡慕等等外部动机,而不是他们对科学文化充满好奇和兴趣这种内在需要而引发的动机.

情感在初中语文教学中的作用

“感人心者，莫先乎情。”情感作为一种非智力因素，在道德观、美感、价值观、自我意识等方面起着重要作用。“情”是语文教学的灵魂。存语文教学中，教师只有注重激发学生情感，才能让学生全身心地投身到语文学习中去。

浅谈中学数学教学中学生解题能力的提高

在数学教学中，如何培养学生的创新精神，提高学生的解题能力，是数学教师需要探讨解决的问题。下面从发展学生的思维角度和学生的解题实际方面，谈谈如何培养学生的解题能力。