浅谈语文教学中人文素养的培养

人文素养．是指做人的基本修养．它体现在一个人对自己、对他人、对社会的认识、态度和行为准则中，不仅包含对文学艺术的欣赏水平、感悟能力，而且还包括审美情趣、价值观念、内在气质和精神境界。

浅谈初中物理复习的时效性

随着新课改在我省的全面推广．物理学科教学在新形势下也有了新变化。特别是到了初三阶段，各个学科都开始了全面复习．对于学生来说．学习的任务进一步加大，而且随着各学科间的综合全面展开．知识的难度也在加大。那么，如何在初三阶段有效地展开物理学科的复习教学工作呢？我简单地把自己的工作感受做一总结。

中学美术教学浅谈

美术课是中学阶段的一门基础文化课．随着基础教育课程改革的全面实施．新课程改革要求美术，欣赏教学方式和教学手段不断更新．要求教师在合；理把握教材的同时要提高自身的艺术修养．拓宽教：学思路．发挥美术学科的优势．通过美术课对学生进行系统的、集中的审美教育．使学生树立正确的审美；理想。激发创造美的欲望和热情。全面提高全体学生：的艺术素养。在新课程理念的指导下．笔者结合自己的教学实践谈谈对美术教学的几点思考。

启发式教学在物理课中的应用

启发式教学是一个历史悠久的教学方法。我国的孔子称得上是最早运用启发式教学的教育家，是启发式教学的鼻祖。他“不愤不启，不悱不发”的教学手段就是启发式教学最早的论述。

试论高校体育对大学生心理健康的影响

健康的心理状态对于大学生成才具有重要的意义。高校体育在高校教育中占有不可或缺的地位,是促进大学生心理健康的重要手段和方法。本文通过文献资料法、理论分析法对心理健康的定义、体育运动对大学生心理健康的影响进行了阐述,并提出了对策,以提高大学生的健康水平。

浅谈快乐教学法在地理课堂上的应用

地理学科是一门综合性较强的学科．包括自然科学和社会科学诸多方面，如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等．内容丰富、综合性强、信息量大。如何使学生喜欢地理，学好地理就成了教师面临的一个重要问题。著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态．就急于传授知识．那么这种知识只能使人产生冷漠的态度．而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”

语文活动别样天

拓宽语文学习的渠道，实施大语文教学，已是语文教育界的共识，也是进行素质教育的重要一环。我在教好课本的同时，开展了一些语文活动，很受学生欢迎，收到了良好的效果。