新课程下地理教研创新的探索

作为邢台市第二批实验区，我县于2003年进入新课程改革。在推进新课程改革的过程中，我们认为，教师足实践新课程的执行者和创造者。课堂教学质量的提高，关键在教师。提高教师的教学水平和科研能力，促进教师的专业发展，是顺利推进新课程改革的前提。为此我们在认真学习新课改精神的基础上，着重抓实中学地理教师教研方式的改革和创新，

谈初中化学教学中如何培养学生的研究能力

新课程要求教学创新,培养学生的研究能力,为学生的“终身学习”和发展打下基础。“激发兴趣,诱发研究动机;创设愤悱情境,营造研究氛围;提高预习效果,增强自主性学习能力;细致耐心指导,养成研究习惯。”是初中化学教学中培养学生研究能力的重要途径。