小学阶段“学困生”成因分析及帮扶对策——以邢台市北关街小学“学困生”为例

本文通过对邢台市北关街小学“学困生”情况的调查,找出造成“学困生”的问题,分析出现“学困生”的原因,进而针对于“学困生”出现的问题和原因,找出能够使学困生脱困的帮扶对策。

浅析邢台市中小学梅花拳传承问题

本文通过分析梅花拳在邢台市中小学传承过程中所存在的问题,提出主要影响因素包括学生对梅花拳理解不够;缺乏专业的梅花拳教师;教学教材的缺乏;家长的不认可等问题,从而提出相应对策,如创办梅花拳专业学校,各学校营造自己的梅花拳特色和文化氛围;加强梅花拳教师的培训等。

提高小学语文课堂教学有效性的几点思考

课堂是学校教育的主阵地,是教师教学和学生学习的主要场所,其教学有效性的高低直接影响着学生的学习成绩。因此,教师要想方设法提高课堂教学有效性。文章对如何提高小学语文课堂教学有效性进行了具体探究,以供广大教师参考。

小学数学教学中如何培养学生的问题意识

人的思维起源于问题,没有疑问,思维就如无本之木、无源之水。以往的小学数学课堂中,学生基本上处于被动学习状态,主动提问的情况并不多见,缺乏问题意识和自主探究能力。为了达到新课程标准的要求,使学生成为课堂的主人,小学数学教师应当在教学中注重培养学生的问题意识,引发他们的思考,引导他们提出问题,进而使学生积极主动地投入到对新知识的学习中,掌握有效的学习方法,提高他们的数学学习能力。

关于小学英语写作教学的几点尝试

英语写作是英语教学的重要组成部分,也是学生最难掌握的部分。在英语教学中,教师如果对写作教学展开深入的探索,形成一些较为实用的方法,将对日常教学产生积极的促进作用。

论小学音乐欣赏课的重要作用

小学音乐欣赏课是小学的必修课程,它的开设具有十分重要的意义。但是,近几年来在应试教育的影响下,学校和家长对音乐欣赏课的认识觉悟不够,音乐学科＂小三门＂的地位根本没有得到过切实的改变。针对这一现状,我从不同方位去观察和剖析音乐欣赏课,实施新课程理念,提高小学音乐欣赏课的重视度和课堂教学效率,从而真正体现此课程开设的重要价值。

利用主题图开展小学数学教学

实施新课程改革后,各个学科的教材也发生了较大的变化,小学数学教材的一大特色就是增加了色彩鲜艳、内容丰富的"主题图",这些插图不仅仅是为了增加课本的可读性,吸引学生的注意力,更重要的是,主题图符合学生的年龄和心理特点,贴近学生的生活场景,有助于他们从已有的经验出发,认识数学与生活的联系,能激发他们学习数学的兴趣和欲望,提高他们的数学学习效率。

简析如何有效提升小学体育课堂教学效率

小学体育课堂教学,应当遵循教学规律,明确教学目标,以科学合理的教学策略培养学生参与体育活动的学练热情和积极性,促进学生健康发展。为此,主要就有效提升小学体育课堂教学效率的方式方法做一番分析。

小学体育安全事故的原因与防范

新课标中树立了"健康第一、安全第一"的指导思想。为了切实完成好学校工作计划和体育工作计划,体育教学中应该严防安全事故的发生。为此,本文从体育教学中伤害事故产生的原因入手,对小学体育课安全事故的防范展开分析,以供参考。

简析小学生数学核心素养的培养

核心素养是近几年在教学中全新的概念,培养学生核心素养能力是为了学生全面发展,具有较强的综合素质。小学数学作为重要的基础学科,需要在日常教学中融入核心素养的理念,探索有效的教学方法,全面培养学生的核心素养。

小学语文教学中国学经典的渗透思路分析

国学经典是中国传统文化的精华,在小学语文教学中渗透国学经典,能促进学生健全人格与良好人文情怀的养成,对于学生的一生发展以及优秀民族文化的传承都有重要意义。

浅议小学语文作业设计

学生作业是一种有目的、有指导、有组织的学习活动,不仅是检测教学效果的一种重要手段,还能对学生的语文学习起到促进和导向作用。优质的作业有助于学生掌握并巩固所学知识,将所学知识融会贯通、举一反三,并学以致用,从而提高学生的语文素养、创新能力和实践能力。所以,灵活多样的语文作业无论从哪个角度来说都显得尤为重要。因此,教师应根据素质教育、新课程标准的要求和小学生的年龄心理特点,明确作业的目的,设计出趣味性、多样化、多层次的语文作业,还要注意作业评价的实效性和多元化。

如何提高小学生的语文素养

小学生的语文素养需要我们语文教师从培养兴趣，培养学生良好的倾听习惯，培养学生口语交际能力，培养阅读能力和读写结合，提高学生感悟和表达能力等几个方面进行培养和训练。

小学数学教学浅谈

新课程标准明确提出：使数学教学面向全体学生．实现“人人学有价值的数学．人人都能获得必需的数学．不同的人在数学上得到不同的发展”。新课改下的数学教学不再是为了教而教．为了考试而教．而是站在素质教育的高度．高屋建瓴地去展现教育的内涵。

小学语文教学的美育研究

爱美之心人皆有之。在这个世界上,没有什么比美更令人喜爱、陶醉、神往的。所以作为一名语文教师,首先应该全面认识美育的内涵,树立正确的美育观念。美育不仅仅是艺术学科教师的事情。真、善、美作为人类普遍的价值追求,这种美的因素遍布于各学科知识当中。其中语文就是一门充满美魅力的学科,所选课文大都是名家名篇,一套语文教材几乎包含了美的各个领域,表现了美的各种形态,很值得我们发掘、研究。

谈小学高年级语文阅读教学的现状及对策

当今社会注重素质教育,重视全面人才的培养,学习能力作为一项重要的能力,更是被人们所看重。在学习的初期阶段,小学高年级语文阅读教学的质量显得尤为重要,同样也存在着很多问题,只有找到对应的方法将这些问题一一克服,才能更快地提高我国的教育水平。

浅谈小学英语词汇教学

词汇是语言的基本构成单位,小学生学习英语就要理解、记忆词汇,掌握一定的词汇量。词汇量影响学生的听、说、读、写能力,学生只有掌握了一定的词汇,才能听懂英语、读懂英语文章,用英语进行口语或书面表达,用英语交流。英语词汇是英语教学的一个重点,提高小学英语词汇教学的有效性非常重要。然而,英语词汇教学中还存在一些问题,所以英语教师要根据小学生的认知水平、年龄心理特点和词汇本身的特点,激发学生的学习兴趣,采用多种教学方法,使学生善学、乐学,更好地理解和记忆词汇。

浅谈在小学数学课堂教学中数学思想方法的渗透

数学是一门将知识和思想方法进行有效结合的学科,而且全部数学知识都是具有思想方法的,所以数学思想方法也离不开数学知识,二者是共同存在且相辅相成的。小学数学教师在进行数学课程教学的过程中,应该不断将数学思想方法教授给学生们,并且通过数学思想方法使学生们能够更好的掌握和运用数学知识和技能。数学思想方法能够对小学数学教学给予很多的启示,并且在数学教学中应用数学思想方法能够提高小学生们的思考能力和思维能力,进而提高学习效率和小学数学的教学质量和效果。

小学语文教学中如何激发学生学习的积极性

兴趣是最好的老师,而积极性是激发和培养兴趣的最关键环节,因此,在教学中,教师应该设法激发学生学习积极性,培养学生学习兴趣,从而最大限度地提高教学效率。本文将从小学语文学科入手,就其激发学生学习积极性的策略进行探究。

学生心理素质如何培养

本文分析了我国青少年学生存在的一些心理问题,从四个方面简单剖析了形成这些问题的原因,指出加强青少年心理健康教育是教师的一项义不容辞的责任.教师应针对这些问题,在合理培养学生的个性发展、自信心和抗挫折能力等方面加强培养,从而真正达到素质教育的目的.