基于生活情境下开展初中数学教学研究

生活化教学形式与课堂教学内容之间的密切性比较大,不仅仅可以有效提高学生在课堂中学习的效果,而且也能够使得学生在理解知识点方面可以更加具体的形象。生活化情境的创设是学习初中数学的非常重要的方法,初中学生对很多抽象的数学知识的理解能力还是非常有限的,使学生以生活化角度思考、探索数学知识,使用数学知识化解学习过程中遇到的各种问题。这样做能够全面提升学生数学能力,并且还可以加深学生对知识点的理解深度。

多媒体技术在初中政治课堂上的应用

多媒体技术在现代教育中成为广泛应用的教学工具,因集中图、文、声、象于一体,可以增强课堂的动态性和视觉感,多元呈现内容的同时,帮助学生更好地理解并且记忆知识。但多媒体技术的应用有待进一步开发,其并不是独立的应用工具,还需要与学科教学目标、学生成长规律等要素结合,以创造智慧化的课堂模式。本文以初中政治课堂为主,探索多媒体技术的应用策略。