谈提升农村教师课堂教学能力策略

在社会经济发展的背景下,教育事業经历了多次的深化改革,尤其是在新课改实施以后,不仅转变了师生之间的地位,而且也对师生都提出了更高的要求,教师要尊重学生的主体地位,围绕学生开展相应的教学活动。提高教师教学能力,促进教师专业化发展是课程改革对当下教师提出的要求,也是培养学生全面发展的需要。

农村教师课堂教学现状分析

随着社会的发展,农村学校建设在逐步完善,教学设施有了很大的改善,可是由于各种原因,办学水平和教学质量还存在明显差距,学生流失严重,生源相对来说较差。很多教师备课流于形式的“抄教案”,上课照本宣科“演讲”,忽略了学生主体地位,为了保证完成教学任务,还是一味的“填鸭式”的教学,学生缺乏学习的主动性和积极性,导致课堂气氛沉闷,课堂教学效果不容乐观。