创新思维与思想政治课教学

创新思维是人类智慧的本质特征，它是多种思维形成和方法的综合运用，是一种极为复杂的思维活动。目前创新思维已成为科学认识论、方法论、多方面、多角度研究的对象。因此探索和研究创新思维的激发因素，对于人类认识世界改造世界具有十分重要的意义。创新思维在政治课教学中也起着非常重要的作用。它激发人们的兴趣、激发人的创造性、开发人们的智力、培养人的坚强意志。我认为在政治课教学中要培养创新思维，应从以下几个方面入手：

数学课堂中激发学生思维的教学活动

实施素质教育的核心是培养学生的思维探究学习能力、创造性思维能力等。教师作为课堂的主导，要让学生主动投入到教学活动中，自我构建学习过程，开展思维活动。

营造个性化教育课堂之我见

“90年代出生的学生不好教”已为许多教师认可。一方面他们好奇心强，知识面广，表现出极强的学习能力、思辨能力、表达能力；另一方面他们又缺乏学习兴趣，甚至有严重的厌学情绪和强烈的反叛意识。“我就这样了，你看着办吧”是他们的顺口溜，这使很多教师头痛不已。“哄一哄，

对小学语文作文教学的几点感悟

作文是学生认识水平和语言文字表达能力的综合体现．是小学语文教学的重要组成部分。但是长期以来．作文教学一直令教师犯愁．学生犯愁。其原因在于：1．应试教育抑制了学生作文的积极性．由于教师教育指导思想的偏差．

合作学习是小学数学教学的有效组织形式

自新一轮课程改革实施以来，合作学习的教学组织形式已被广大教师普遍采用，逐渐成为现在小学数学教学中重要的教学组织形式。合作学习在课堂教学中的广泛应用，不仅活跃了课堂教学的气氛，提高了学生的参与程度，真正落实了学生的主体地位，还取得了较好的课堂教学效果。那么，如何才能更好地组织好小学数学课堂有效的合作学习呢？笔者认为应做到以下几点。

小学语文课堂教学“五步曲”

新课程改革背景下的小学语文课堂教学大体可以分为五个步骤来完成．简称“五步曲”。即创设情景．导入新课：依据课标．设置问题；自主学习，探究结论；合作交流，完善结论；运用结论，解决问题。那么．在小学语文课堂教学中，如何实施“五步曲”呢？下面我就结合多年的小学语文教学实践．谈谈自己的看法。