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小学信息技术课实施开放式教学的策略
被引量:
2
1
作者
孙东子
《中国教育技术装备》
2011年第28期42-42,共1页
信息技术课作为一门实践性很强,极富创造性、开放性特点的新型课程,其课堂教学贵在开放,只有在开放中学习,才能调动学生学习的积极性和主观能动性,促使学生全面地、个性化地发展。那么,如何优化信息技术课堂教学,使学生的创造精神和实...
信息技术课作为一门实践性很强,极富创造性、开放性特点的新型课程,其课堂教学贵在开放,只有在开放中学习,才能调动学生学习的积极性和主观能动性,促使学生全面地、个性化地发展。那么,如何优化信息技术课堂教学,使学生的创造精神和实践能力在开放的学习环境中得到长足发展,从而实现中小学信息技术课程纲要所提出的目标呢?
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关键词
信息技术课程
中小学
开放式教学
学习环境
课堂教学
主观能动性
实践能力
创造精神
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职称材料
小学数学教学中实施生本教育的思考
被引量:
1
2
作者
杨芳
《学周刊(中旬)》
2012年第7期30-30,共1页
数学教学是一项非常有趣而又有研究意义的工作。在数学课上,有思维比拼,也有对错辩论;有积极的合作,也有巅峰的对决。如今的教学和我fl']JL时接受的教学方式真的是千差万别,
关键词
小学数学教学
生本教育
教学方式
数学课
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职称材料
义务教育课程标准实验教科书(冀教版)数学·二年级上册备课指导
3
作者
马增福
吕露青
+1 位作者
孙秋芬
王书梅
《教育实践与研究》
2005年第07S期81-96,共16页
关键词
义务教育课程标准
二年级上册
实验教科书
备课指导
冀教版
数学
内容安排
表内除法
教材
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职称材料
让学生从作文中得到快乐
4
作者
宋玉花
《学周刊(中旬)》
2013年第5期156-156,共1页
世上本没有路,走的人多了,也就成了路。面对作文教学,笔者探索着走过二十七个春秋,历尽坎坷,走过曲折,似乎发现了作文教学上的可行之路。
关键词
作文教学
快乐
学生
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职称材料
题名
小学信息技术课实施开放式教学的策略
被引量:
2
1
作者
孙东子
机构
河北省
邢台市桥东区马路街小学
出处
《中国教育技术装备》
2011年第28期42-42,共1页
文摘
信息技术课作为一门实践性很强,极富创造性、开放性特点的新型课程,其课堂教学贵在开放,只有在开放中学习,才能调动学生学习的积极性和主观能动性,促使学生全面地、个性化地发展。那么,如何优化信息技术课堂教学,使学生的创造精神和实践能力在开放的学习环境中得到长足发展,从而实现中小学信息技术课程纲要所提出的目标呢?
关键词
信息技术课程
中小学
开放式教学
学习环境
课堂教学
主观能动性
实践能力
创造精神
分类号
G202 [文化科学—传播学]
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职称材料
题名
小学数学教学中实施生本教育的思考
被引量:
1
2
作者
杨芳
机构
河北省
邢台市桥东区马路街小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第7期30-30,共1页
文摘
数学教学是一项非常有趣而又有研究意义的工作。在数学课上,有思维比拼,也有对错辩论;有积极的合作,也有巅峰的对决。如今的教学和我fl']JL时接受的教学方式真的是千差万别,
关键词
小学数学教学
生本教育
教学方式
数学课
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
义务教育课程标准实验教科书(冀教版)数学·二年级上册备课指导
3
作者
马增福
吕露青
孙秋芬
王书梅
机构
邢台市
教育局教研室
邢台市
桥东区
教研室
邢台市桥东区马路街小学
临城县祁村学区乔家庄
小学
出处
《教育实践与研究》
2005年第07S期81-96,共16页
关键词
义务教育课程标准
二年级上册
实验教科书
备课指导
冀教版
数学
内容安排
表内除法
教材
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
G623.502 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让学生从作文中得到快乐
4
作者
宋玉花
机构
河北省
邢台市桥东区马路街小学
出处
《学周刊(中旬)》
2013年第5期156-156,共1页
文摘
世上本没有路,走的人多了,也就成了路。面对作文教学,笔者探索着走过二十七个春秋,历尽坎坷,走过曲折,似乎发现了作文教学上的可行之路。
关键词
作文教学
快乐
学生
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学信息技术课实施开放式教学的策略
孙东子
《中国教育技术装备》
2011
2
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职称材料
2
小学数学教学中实施生本教育的思考
杨芳
《学周刊(中旬)》
2012
1
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职称材料
3
义务教育课程标准实验教科书(冀教版)数学·二年级上册备课指导
马增福
吕露青
孙秋芬
王书梅
《教育实践与研究》
2005
0
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职称材料
4
让学生从作文中得到快乐
宋玉花
《学周刊(中旬)》
2013
0
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职称材料
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