从“心”出发 谋求家校教育的一致性——邢台市桥西区第四中学家长学校工作的实践与探索

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育的过程就会像纸做的房子一样倒下来。”近年来，邢台桥西四中致力于打造阳光教育培养阳光教师，培育阳光学生，用心做事，以爱育人，尊重教育规律，不断为谋求学校教育与家庭教育一致性最大化而努力。

让学生创新思维成长在课堂

培养学生的创新意识和创新能力,课堂教学是主战场,我们只有在课堂教学中激发学生的兴趣,激活学生的思维,才能让学生进发出创新的火花。巧妙导入,激发学习兴趣。良好的开端是成功的一半,上课伊始。

教师角色是课堂教学中发挥学生主体作用的根本

新课程目标向教师提出了基础教育下全面素质教育的实质性内容和具体要求。目标以学生的学习为中心,学会学习,促进学生的全面发展和终身学习为目的。在这样的背景下,作为教师,在积极地参与这场课程改革的同时,应及时地对教育观念、教学过程进行反思,重新审视自身的教师角色,以适应新课程目标的要求。笔者认为,在基础教育下的教师角色应该是学生学习的组织者、引导者、合作者。

浅谈初中语文教学中德育的渗透

语文学科对于提高学生的思想素质和科学文化素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有重要意义。语文学科的工具性、思想性就决定了语文学科必须注重德育教育。本文主要阐述了在语文教学中从哪些方面渗透德育教育。

怎样增加体育教学的吸引力

在实际生活中。大部分家长都是“望子成龙，望女成风”．尤其是一些没有经受过高等教育的家长．因为自己没有走进大学的门槛．所以把自己的大学梦强加于孩子身上．希望他们能够圆自己的梦想．千方百计地要让孩子考上自己心目中的理想大学。基于这种情况的广泛存在．体育教学在初中和高中阶段．遇到了比较尴尬的局面。很多学生．鉴于父母的言传身教。只是把精力放到语文、数学、英语等科目的学习上。而对体育课就采取不闻不问的态度．“体育课没用”的思想指挥着学生的行动。所以为了重拾学生对体育的兴趣和重视．就很有必要对传统的体育教学做出改革，使之与时代相接轨。与时俱进，跟得上时代的脚步。要想重新让学生喜欢上体育课，我认为。除了一些行政上的手段干预外，最重要的是要使体育课创新，只有创新，才会有希望．才会有吸引力。

浅谈中学生作文创新能力培养

作文教学是语文教学中的难点，主要难在创新上。学生作文往往千篇一律，缺乏新鲜感，主要表现有：立意旧，习惯于拿老眼光去看待事物；人物不鲜活，缺乏真情实意；选材窄，很少用自己的“慧眼”去发现生活的丰富多彩；结构死，多采用总分结构；表达方式简单，多是罗列情节，平铺直叙，显得呆板、死沉。其主要原因是学生往往把作文视为作业，被动地去写，甚至敷衍r事应付检查。如何克服上述问题？关键在于培养学生作文创新能力。

用兴趣开路 为成功导航——化学教学中学生学习兴趣的培养

“兴趣是最好的老师”，在教学中针对初中学生活泼、好动、充满好奇、充满热情的特点，激发学生学习兴趣，对调动其主动参与课堂教学、健康成长是至关重要的。

信息技术与数学教学整合的探究

随着新课程改革的推进和信息技术的飞速发展．信息技术与教学的整合已成为必然的趋势。将信息技术运用于数学教学中，可以弥补传统教学的不足，提高教学效率，同时也可培养学生的信息技术技能和解决问题的能力。

初中历史课堂教学方法之我见

新课程实施以来．广大教师努力实践新的课程标准，其教学行为与学生的学习方式都发生了巨大的变化，课堂教学充满了活力。人们常说．教无定法，贵在得法。新课程背景下的教学方法的选择要根据课堂教学实际、学生认知水平，求真务实，追求有效．使学生乐学、爱学，让学生感觉到学史有所用、有所值。笔者就以下几点谈谈个人的一些做法。

《童趣》教学新思路

《童趣》一文叙述了三个童年游戏。虽然每一个都是平淡无奇，但是经过作者的奇思妙想和童心点化便充满童趣．充满诗情画意。《童趣》叙事简洁、脉络分明、文眼突出、主题鲜明．在语言上虽是文言文，障碍却不多，可以用加字或换字的办法解释：在内容上，再现了作者天真烂漫的童年趣事。在教学过程中．若教师善于利用初一学生天性活泼、思维活跃、天真烂漫的特点．同时兼顾初一学生学习文言文的学情，把此课教趣、

中学语文教学与德育教育

德育是学校教育的重要组成部分．对培养学生逐步形成良好的社会公德、高尚的思想品质及法制观念和文明习惯起着极其重要的作用。尤其是中学语文学科，德育内容十分丰富．它对一个人精神领域的影响是深远的、广泛的。在语文教学中．我们要充分利用教材并深入挖掘教材中的德育因素．走出利用教材进行纯知识训练的误区，把学会尊重、学会关心、学会合作、学会生存等社会内容贯穿于语文教学的全过程。

初中英语教学方法简析

在英语学习上无捷径可走。但有方法可循。科学的方法可以使我们的英语学习达到事半功倍的效果。英语课堂教学效率的提高，方法是多种多样的，可谓智者见智，仁者见仁。

激励学困生 重在选方法

激励学困生是每一个教育工作者义不容辞的职责。虽然导致学困生出现的原因很多．但其中多数是属于后天外部因素造成的。因此教师有能力也必须采取多种多样的教育方法，使学困生转化。这是作为一个教育工作者的责任和义务。

如何搞好学校管理中的协调工作

学校管理过程是一种计划、组织、协调与控制的运动过程，协调是其中的重要环节。作为一名校长，要有效地做好协调工作．除了正确认识协调的意义和作用外，还要对存在于学校管理过程中的种种不协调因素进行准确的分析、正确的认识，采用适宜的方法和途径进行有效的协调。

试谈数学课堂教学的策略与方法

数学课堂教学是教师依据数学课程标准的理念与基本要求,在全面驾驭教科书的知识体系、知识结构和编写意图的基础上,根据学生的具体情况,对教学内容进行再创造的过程。本文论述了这一过程中的具体的策略和方法。

情感引导,音乐教学 ——论情感教学在初中音乐教学中的应用

随着新课程改革的逐步深入,传统的教学理念与模式也暴露出与当前教学实际不相符的弊端,所以在教学方式方法上要有一定的创新和改革。初中阶段是学生接受教育的关键时期,其中音乐课程作为提升学生艺术素养与审美能力的核心,教师可尝试应用情感教学模式,有效激发学生对音乐的学习兴趣,从而促进学生的全面发展。

浅谈班主任如何培养学生自信

自信是人对自身力量的确信,深信自己一定能做成某事,实现所追求的目标。自信对一个人的成功是不可或缺的因素。中学阶段的学生大多存在心理发展不均衡的问题,学生容易产生消极情绪。如何培养学生的自信,引导学生正确看待挫折,是中学班主任不容忽视的问题。

初中语文群文阅读教学策略探究

随着信息化时代的到来,信息技术设备种类的丰富使得学生能够接触到越来越多的信息,这种情况有利有弊。一方面,信息量丰富使得学生开阔了眼界,增长了见识,另一方面,大量信息在未经过整合处理,学生容易失去自己对信息阅读的独立思考和判断。在这种情况下,课堂上的新兴的群文阅读教学法能够有效解决这种情况。

英语教学要发挥学生主体参与作用

英语教学过程中的学生主体参与教学有助于调动其学习热情,有利于学生的表现欲、发展欲的满足。教师善于创设条件、营造和谐的课堂氛围、激发学习的兴趣,努力发挥学生主体参与的作用,有助于提高英语课堂教学效果。

等效平衡的判断与应用

一、等效平衡的含义化学平衡状态与条件息息相关，而与建立平衡的途径无关。对于同一可逆反应，当外界条件一定时，该反应无论从正反应开始，还是从逆反应开始，或是正逆反应同时进行，只要达到平衡时条件保持不变，加入物质的量满足一定的配比，则可达到同一平衡状态，称为“等效平衡”，此时平衡混合物中各物质的质量分数相等。