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改进教学方法 优化语文课堂
1
作者
王世明
《小学教学参考(综合版)》
2009年第3期72-72,共1页
教学方法是教师传授学生知识,培养学生技能的形式或手段,是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果,适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。
关键词
教学方法
语文课堂
优化
学生知识
学生技能
教学活动
教学效果
事半功倍
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职称材料
对班级管理的几点思考
2
作者
张海花
《学周刊(下旬)》
2010年第6期72-72,共1页
班级管理过程是一个动态发展的过程,是螺旋式上升的过程。因此教师要用发展的眼光看待班级管理,发现其自身潜在的规律。
关键词
班级管理
动态
发展
下载PDF
职称材料
游“小布达拉宫”
3
作者
王馨洁
吴印涛(指导)
《小主人报》
2019年第2期28-28,共1页
假日里,我和爸爸去了沙河市刘石岗乡渐凹村旅行。那里的房屋和西藏的布达拉宫很相似,依山而建,所以人们称它为“小布达拉宫”。渐凹村离邢台市并不算太远,在沙河西部太行山脉的崇山峻岭之间。虽然地理位置有些偏僻,但是那里风景优美,于...
假日里,我和爸爸去了沙河市刘石岗乡渐凹村旅行。那里的房屋和西藏的布达拉宫很相似,依山而建,所以人们称它为“小布达拉宫”。渐凹村离邢台市并不算太远,在沙河西部太行山脉的崇山峻岭之间。虽然地理位置有些偏僻,但是那里风景优美,于是我们决定去看一看那个令人神往的地方。
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关键词
布达拉宫
地理位置
沙河市
邢台市
房屋
风景
原文传递
题名
改进教学方法 优化语文课堂
1
作者
王世明
机构
河北
邢台市第三十一中
出处
《小学教学参考(综合版)》
2009年第3期72-72,共1页
文摘
教学方法是教师传授学生知识,培养学生技能的形式或手段,是师生之间教学活动的媒介。教学方法是否适当直接影响教学效果,适当地运用教学方法必然使教学事半功倍。
关键词
教学方法
语文课堂
优化
学生知识
学生技能
教学活动
教学效果
事半功倍
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
对班级管理的几点思考
2
作者
张海花
机构
邢台市第三十一中
出处
《学周刊(下旬)》
2010年第6期72-72,共1页
文摘
班级管理过程是一个动态发展的过程,是螺旋式上升的过程。因此教师要用发展的眼光看待班级管理,发现其自身潜在的规律。
关键词
班级管理
动态
发展
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
游“小布达拉宫”
3
作者
王馨洁
吴印涛(指导)
机构
河北省
邢台市第三十一中
附属小学五(
不详
出处
《小主人报》
2019年第2期28-28,共1页
文摘
假日里,我和爸爸去了沙河市刘石岗乡渐凹村旅行。那里的房屋和西藏的布达拉宫很相似,依山而建,所以人们称它为“小布达拉宫”。渐凹村离邢台市并不算太远,在沙河西部太行山脉的崇山峻岭之间。虽然地理位置有些偏僻,但是那里风景优美,于是我们决定去看一看那个令人神往的地方。
关键词
布达拉宫
地理位置
沙河市
邢台市
房屋
风景
分类号
F592.775 [经济管理—旅游管理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
改进教学方法 优化语文课堂
王世明
《小学教学参考(综合版)》
2009
0
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职称材料
2
对班级管理的几点思考
张海花
《学周刊(下旬)》
2010
0
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职称材料
3
游“小布达拉宫”
王馨洁
吴印涛(指导)
《小主人报》
2019
0
原文传递
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