信息技术与中学英语学科整合的理论与实践

信息技术与课程整合是当前信息技术教育普及过程的一个热点,也是全面实施素质教育、培养学生创新意识和实践能力的重要手段。实现信息技术与学科教学包括英语教学的整合,就是要在教学中广泛应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,转变师生的教法和学法,从而培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的。

如何提高中学生的写作水平

本文根据笔者多年的教学经验结合实际向广大同行介绍几种行之有效的提高学生写作水平的途径。1.重视课外阅读。2.重视口头作文,提高学生的口语表达能力。3.重视课外练笔,让学生积累生活素材。4以鼓励的方式、口吻、心态去批改学生的作文能激发他们对写作的热爱。

新课程标准下的中学化学实验室建设与管理

依据对新课程标准所规定的目标分析,作者阐述了转变中学化学实验室建设思路和管理理念的必要性,并对实验室的建设和管理提出了具体建议.

浅谈中学语文教学中的多媒体应用

国家教育部制定颁布了《语文课程标准》,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习的视野,提高课堂的学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。现代教育技术是21世纪推进语文教学现代化所必须充分利用的、十分重要的教学手段。

生物学教学中学生学习动机的培养

学习动机不强是目前高中生生物课学习中常见的问题,表现为学习不努力,对学习失去兴趣等。造成学习动机不强的原因是多方面的,本文从心理学角度着重阐述了如何从教师与学生两方面来激发与培养学生的学习动机。

中学数学开放性阶段考试评价初探

随着中学教育改革的深入进行，考试改革的呼声也越来越高。笔者就开放性的阶段性考试评价进行初步的探讨。

中学篮球队的训练工作

为了更好的落实我国的教育方针,培养学校的体育骨干,开展群众性的体育活动,增强学生体质,改善我国基层篮球差的现状。根据训练的对象,中学学生为13至17岁的青少年。在这个时期内,使广大的青少年得到系统的训练,组织篮球队的训练是一项有效的措施。

高中语文教学中学生文学兴趣的培养

孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是学生学习的动力。它在教学活动中起着重要作用。培养高中学生文学兴趣，提高他们的文学素养，是新时期高中语文学校教育的重要工作之一。本文对当前高中语文教师自身的文学素养的影响及散文和诗歌教学方面对高是生文学素养的培养进行了分析和探讨。

《几何画板》在高中数学教学中的应用

教育软件《几何画板》以其入门学习容易和操作简单的优点及其强大的图形和图像功能、方便的动画功能被许多数学教师看好，并已成为制作中学数学课件的主要创作平台之一。那么，《几何画板》在高中数学教学中有哪些应用呢？作为一名高中数学教师，笔者就此谈几点认识：

利用流行音乐进行德育教育

流行音乐在校园中传播,影响着青少年的心灵,积极引导,正确利用,必能使德育教育开辟一个新的天地。

谈思想政治课的导入

要上好高中政治课.良好新颖的教学导入方式显得很重要。笔者经过多年来在教学实践中的不断尝试和探索.总结出以下几种行之有效的高中政治课教学导入方法:1.以音乐导入;2.视频导入;3.时事导入;4传说、典故、名言名句、俗语导入;5.现实生活导入;6.幽默、诙谐、恰当的比喻导入。

论语文教学中创造性思维的培养

江泽民同志指出：“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”只有具备了创造性思维能力的人才才能够进行创新,国家拥有了大量的高素质的创新人才,才能加快经济、科学技术发展的步伐,在当今这个高度信息化、知识化的时代,培养创新人才成为世界各国教育改革的焦点。语文作为一门基础学科,在其教学的过程中培养学生的创造性思维就显的非常重要。教师应努力为学生创设条件,培养学生的创新意识,鼓励学生积极进取,大胆创新,进而具备创新能力,适应时代的发展。

浅谈计算机辅助数学教学

计算机辅助教学作为一种现代化的教学技术,越来越受到广大师生的欢迎,本文从三个方面阐述了计算机辅助数学教学的优势、误区以及在教学中应注意的问题。

PPT中实现配音与动态文字的同步播放

在PowerPoint制作的课件中，播放声音已经不是什么难事了。作为信息技术老师，我经常从网上找来一些歌曲或者各种声音材料，然后将声音文件嵌入，使自己制作的课件增色不少。但英语朗读和听力教学经常需要配音与动态文字同步播放，反映在课件中就要求能控制听力材料所对应的声音文件的播放，特别是与幻灯片中文字的同步。这倒也难不倒我，LP曾教过将课文的录音当作背景声音来处理，并结合排练计时解决这个问题。

诗歌鉴赏教学中应正确使用多媒体

多媒体作为一种教学辅助手段，在语文教学中的作用应该引起广大教师的重视，但这种重视必须坚持适量、适当的原则。多媒体在语文教学过程中的运用也容易产生误区。笔者以诗歌鉴赏为例，谈谈个人的体会。

如何进行“自主探究”式学习

数学课堂教学中,要提高学生自主参与学习活动的能力,应努力激发学生学习数学的热情;精心构建和谐课堂情景,与学生平等真诚的互动和交流;合理设置疑问,鼓励学生自主发现、自主探索;给学生以积极的鼓励和正确善意的赏识,在心理上争取学生的认可;培养学生的团队合作精神,形成互帮互助、互相促进的氛围。

浅谈数学课堂中分层教学的实施策略

随着素质教育的实施,培养全面发展的合格人才的呼声越来越高。中学教育是基础教育,中学阶段所学的知识也属于基础知识,因此,要求学生掌握中学阶段的内容显得极为重要。

采取措施调动学生兴趣 提高课堂效率

教学是一门很深的艺术。提高课堂效率一定要潜心研究学生,想方设法强化他们的学习动机,激发他们的学习兴趣,引导他们主动参与教学活动,才能达到提高课堂效率的目的。

高中英语词汇学习困难及其对策

提高高中学生词汇的学习能力,首先必须了解学生的困难,针对学生的实际来设计训练方案,重视学法方面的指导。

语文教学中的朗读

长期坚持朗读,能使记忆更迅速、更牢固。而大声朗读能使他们保持注意力的稳定,有利于对课文内容的思维、理解和记忆。