初中历史教学中学生历史思维能力的培养

历史是客观世界运动发展的过程，可分为自然史和人类社会史两方面。狭义地讲，历史就是人类社会发生、发展的过程。就中学生来讲，学习的历史课程仅仅是整个历史的很小的一部分。学习历史，最重要的是促进学生历史思维的培养和形成，这是历史教学的基本任务之一，贯穿于整个历史教学之中。初中学生思维的个性、

浅谈地理教学中学生能力的培养

新课程的实施．给我们带来了全新的教学理念，它要求教l厢不断更新教育观念．实现教师角色的转变，改变传统的以教师、课堂、课本为中心的教学模式。它强调教师应该是学生学习的组织者、合作者和引导者．是带领学生走向知识，与学生共同探究知识的主体。教学的方式应该由教师的“教”转变到学生的“学”上，让学生主动学习、自主探索，

浅谈中学英语阅读

随着我国社会经济的发展以及与世界的接轨，英语作为国际通用语言也越来越受重视。当今的社会是信息的社会，能直接阅读英语书籍、报刊杂志，从中获得必要的信息，对社会、经济、文化、科技的发展都有重要的作用。

“互联网+”背景下小学数学高效课堂有效策略研究

数学知识与现实世界的联系十分紧密,人们生活的方方面面都存在数学,只要教师善于挖掘,对教学内容、教学模式进行创新,就能让数学课堂充满趣味性,也可以有效培养学生的数学兴趣和学习能力。这就要求教师做到与时俱进,持续学习,吸收更多新的教学理念,掌握更多教学新技术,让当前的教学工作能更好地满足课程改革对数学教学的要求。信息技术的快速发展,给小学数学教学提供了比较便利的条件,教师可以通过多种途径进行信息技术的应用,促使教学质量的持续优化,而“互联网+教育”正是在这一时代背景下出现的一种教学新模式。“互联网+”模式的使用,是构建高效课堂的有效举措,能促使数学课堂教学质量全面提升,让学生的综合素质获得更好的发展。本文通过总结教学经验,对小学数学中“互联网+教育”模式的应用价值和作用进行了分析探讨。

产单核细胞李斯特菌毒力因子及免疫预防研究进展

产单核细胞李斯特菌在病原学上已被公认为一种人兽共患病和食源性疾病的致病菌,在各国已引起食品加工部门、公共卫生部门的高度重视和研究者的兴趣。文章就该菌的毒力因子及免疫预防研究做一简述。

小学生学业归因倾向调查研究

运用韦纳的归因理论,编制了的学生学业成就归因问卷,调查小学生面对成功与失败两种情况的归因状况,并对结果进行统计分析。结果显示:小学生的归因倾向不存在性别差异,但存在显著的年级差异,即无论成功与失败,小学高年级的学生比小学中年级学生更倾向于归因于内因。说明小学生的学业成就归因模式发展趋势是积极的,这就为学校的教育工作提供了指导意义。教师在学校教育工作中应了解学生的归因特点,给予学生适当的评价,把握好教材和考题难度,进行正确的归因训练,这样才能增强学生学习的动机和自信心,提高学业成绩。

谈高中地理中人文精神的渗透策略

在核心素养思想指导下,高中地理教学要注重学生综合素质的发展,而在其中,学生人文素质的培养也是高中地理教学的重要组成部分。为了促进学生人文素质的提高,需要教师在教学中具备人文核心素养的基本理念,帮助学生建立良好的人文情怀,让学生懂得尊重自己、他人和社会,让每一个学生都能成为和谐社会的构建者。

怎样在物理实验课中开展合作学习

物理学是一门实验课程．它的操作性很强．在实验的过程当中．很多内容常常需要学生动手去完成．而且不是一个人能够将整个实验完成的．通常需要几个人合作完成．合作完成实验成为物理实验的常规。新课程强调学生合作学习．物理实验课也适应了这种要求。从目前的物理实验现状来看．

关于教学反思的几点思考

教学反思是一种通过提高教师的自我察觉水平来推动教师专业成长．改善教师教学行为．促进教师能力发展．提升教师专业素养的有力手段和有效途径。教师的成长等于经验加反思。那么．什么是反思？笔者认为，反思是个体在分析自我经验．监控和评价自我行为的基础上．依据某种标准对自己的经验和行为的批判思考。

浅谈汉字理性教学

在汉字识字教学中，教师不应该只讲“是什么”，还应该适当地讲“为什么”，而且从小学一年级就应该逐渐、适度、分层次地这样做。因为汉字来源于生活，是超越时空地交流生活经验、传达思维信息的工具，它经过几千年的创造、规范，已经形成了严格的科学体系。只有知道了汉字的来源，对它有了理性的认识，才能更准确地行文达意。

核心素养教育下高中地理教学的有效途径探究

随着新课改的不断推进,培养高中生的地理核心素养已经成为"人本教学"理念下高中地理教学改革的重要内容。因此,优化高中地理课堂教学以培养学生核心素养成为高中地理教师共同探讨的话题,据此,本文基于核心素养探究地理课堂教学策略,为进一步优化高中地理课堂教学提供帮助。

小学英语的兴趣培养

兴趣是学习的第一动力,如何培养学生的兴趣,教育工作者在实践着、探索着。作为教育一线的工作者,我也在身体力行着。如何让小学生对英语产生兴趣并能提高自己的英语能力甚至是提高综合能力,是每一位英语教师正在探索着的工作,我就自己的实践,谈一些看法。

“互联网+”背景下中小学道德与法治课堂教学有效性研究

道德与法治是中小学教学阶段的必修科目之一,同时也作为学生德育的重要手段之一。作为中小学道德与法治教师,就需要懂得合理的利用有效的教学方法,以此来构建高效的道德与法治课堂,并且能够懂得互联网家校合作模式的应用,从而增强教师与家长之间的相互合作,以此来帮助学生树立正确的道德观、正确的法治意识,提升法治素养。

阅读理解“情”当先

古今中外，许多优秀的文学作品之所以广为流传，除了具有精湛的艺术技巧外，更主要是因为作品散发着无穷的情感和精神魅力，要全面、准确地理解这些文章，做出正确的理解，仅凭分析层次、概括段落大意等理性分析是不够的，更重要的是必须学会调动自己的情感，同作品中的形象一起“同甘共苦”，用真情去感悟、去作答。

在网络文明教育中培养学生的法治精神

互联网等信息网络具有匿名性、便捷性、广泛性等特点,很多中学生不能正确利用网络,深受其害。在政治课教学中,教师要培养学生的正确网络观,引导学生学习法律法规,增强法治意识,学会运用法律保护自己,培养法治精神,从而实现文明和谐社会的梦想。

初中语文朗读教学初探

朗读是汉语的一项重要的基础技能,对培养学生良好的语言意识和整体把握能力具有重要的作用。在语文教学中,学校只重视书面的考查,而忽视了朗读的考查,因此在朗读教学中存在诸多的不足的地方。基于此,特就朗读的形式和方式提出了一些看法,希望能为朗读真正贯彻于语文教学中探索一条新出路。

2014年中考现代文阅读题亮点评析

梳理、研究2014年全国五十多套中考语文试卷,我们会发现现代文阅读题出现了很多亮点,对培养和考查学生综合语文素养具有积极的引领作用。亮点一：现代文阅读与名著阅读相结合和以往不同,2014年河北省中考语文现代文阅读题没有停留在＂走进名著＂的形式上,而是将《语文课程标准》推荐名著《朝花夕拾》中的《五猖会》作为阅读材料,设计了一道分值为14分的现代文阅读题进行了考查。

中考,正方形拼图三则

例1 对于边长分别为 a,b(a】b)的两个正方形 ABCD和 EFGH,按图1所示的方式摆放,连结 DE,过点 D 作 DM⊥DE 交 AB 于点 M,过点 M 作MN⊥DM,过点 E 作 EN⊥DE,MN 与 EN 相交于点 N.

新课程背景下地理教学的思考

传统的教育是以考试为宗旨的应试教育．其教育理念落后、教学方法陈旧．严重影响了教学质量的提高。新课程的实施为地理课堂教学的改革和发展提供了良好的契机．开辟了广阔的前景。地理教师应顺应教育改革的主流．努力置身于素质教育的研究和实践中．改革教学方法．让学生在教师的指导和帮助下。通过实践独立地去获取知识、提高素质．得到全面的发展。那么。在新课程背景下，高中地理教学如何才能适应新课程改革的要求呢？

对新课程理念下物理教学的思考与认识

随着新课程的实施．教师在课堂教学的方式上发生了很大的变化。教师的主导地位和学生的主体地位得到了充分的体现．学生的学习主动性和积极性得到普遍提高。但是在实际教学过程中．一些教师依然固守传统的教学方式．思想不能适应新课程的要求。观念滞后，学生自主、合作、