“双减”背景下小学英语课堂教学改革的意义及策略

“双减”政策的实施主要是减少学生作业负担、减轻学生学习压力,促使他们能够身心健康成长。然而,受到外界环境的影响,“双减”政策难以做到全面落实,给教师提高课堂教学质量带来了较多阻碍。教师应转变理念,重新解读政策内容,探索出新的教学方式。文章主要简述了“双减”政策内容、小学英语课堂教学改革的意义、当前教学活动中存在的不足等,并提出了一些针对性的措施,希望可以给教师提供一些帮助与借鉴,深化教育活动改革。

“双减”背景下小学科学教育与社团活动的有机结合

小学科学教育是当前小学教育段的重要课程之一,对小学生树立科学意识,掌握基础科学知识有重要的意义。在“双减”政策全面开展和落实的当下,如何通过社团活动提升小学科学教育效果,减轻学生的学习压力,是当前每一位小学科学教育教师需要思考的问题。通过打造课程平台、研发校本课程、建立特色社团活动等手段,可以实现小学科学教育与社团活动的有机结合。

浅析小学语文课程中学生创新能力的培养

创新能力是当代小学生综合素养中不可或缺的一环,如何对小学生的创新能力进行培养一直是教育者思考的问题。小学课程中的语文课程所占比例较大,在其中渗透创新思维理念,能够更好的帮助小学生发展他们的创新能力,教师要通过创建情境、营造氛围等方式,积极培养小学生的创新能力。现今国际竞争的本质是人才的竞争,而人才的自主创新能力是评价一个人才的重要标准,同时也是新时代人才培养的重要目标之一。民族振兴的关键在于人才,特别是创造性人才的培养。小学阶段作为人才培养的初始阶段,对个人行为和习惯的养成具有重要的影响作用,能否在小学阶段建立起良好的创新意识,陪养小学生的创新能力,对他们今后的学习、生活和发展都具有重要的意义,这是每一个学校需要思考的问题。

“目标先导”小学语文课堂有效提问策略探讨

课堂提问是一种行之有效的教学方式,可以有效提高小学语文的教学质量,培养学生良好的学科素养,开阔学生眼界,拓宽学生思维。将提问法应用于小学语文课堂教育过程之中,可以有效激发学生学习积极性。但是需要注意的是,教师需要将“目标先导”的教学理念融入到小学语文课堂教学提问的环节之中,才会从根本上提高教学效率。文章对“目标先导”的小学语文课堂有效提问进行了研究和探讨。

浅谈如何运用现代信息技术优化小学英语教学

在基础教育改革深入开展的背景下,现代信息技术更多地被运用于优化教学环境,特别是可以利用信息技术融合英语来优化校园环境,拓展信息渠道,丰富教育资源,最终达到优化小学英语教学的目的。

小学数学教学中培养学生实践操作能力的策略研究

在小学数学教学中培养学生的实践操作能力,关乎学生的学业进步和未来发展。为此,深刻认知实践操作能力培养的重要性并采取合适的活动策略开展教学,包括确保实践操作活动的有序进行、确保实践操作的目标明确、正确选择实践操作的时机,以及关注学困生的活动热情、将能力培养深入渗透进学生生活等,都是必须的。

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

从小学入门教学开始,学生就需要阅读各种内容,不仅是语文课程,数学、英语等课程都要用到阅读。有的学生阅读能力较强,读完相关内容后能基本了解其含义,少数学生阅读能力较弱,阅读的效果较差。鉴于此,本文以部编版语文教材为基础,深入探讨如何在语文课程中提高学生的阅读能力,希望能够对广大教师有所启发。

小学语文自主性阅读能力的培养分析

小学语文学科的地位一直都处于一种比较尴尬的境界,虽然在升学考试中所占分数比重较大,可是由于一些客观因素的影响,重视度并没有上升,反而由于受英语国际化趋势影响,有所下滑。随着新课标改革的力度不断加强,现目前,我国小学语文阅读中自主性阅读能力的培养也得到了语文教师们的重视。

试析小学语文中年级作文指导的有效策略

小学中年级写作是引领学生认识世界,培养他们运用语言的能力,让他们学会创造性写作的重要阶段。在这个阶段的作文教学中,教师要培养学生的写作兴趣,指导他们的写作进行,让他们在生活中用心观察,在课外时间认真阅读,并收集丰富的写作素材,有效提高他们的写作能力。在中年级写作教学中,教师要注重写作练习,让学生掌握写作技巧,学会写作文提纲,使他们能够抓住作文要求进行创作,为提高写作水平打好基础,在教师的指导下推动中年级作文教学高效进行。

运用体育游戏助力小学体育课堂教学

随着教育的深化与改革,在现代小学教育中更加重视体现学生的主体地位,小学体育课堂现如今充分融入体育游戏活动,结合学生的性格特点展开教学,提升了教学有效性。本文结合小学体育教学现状,分析探讨体育游戏的作用,并且提出体育游戏在小学体育课堂教学中的运用方法,以便进一步提升教学水平,促进学生全面发展。

快乐读书吧——小学整本书阅读教学策略探微

整本书阅读作为叶圣陶先生提出的语文教育思想,在拓宽小学生阅读量、提高小学生阅读能力等方面形成重要指导。因此,作为小学语文教师,需要基于学生的年龄特点、身心发展规律以及阅读能力基础去展开整本书阅读教学指导,希望通过教学策略的合理运用去培养学生良好的阅读行为习惯以及提高阅读能力。

小学美术课堂创意教学策略探究

在逐渐实施新课程改革的同时,学校非常关注美术课堂,以期通过美术课堂使学生能够形成良好的审美观念。但在传统教学模式的影响下,小学美术教学效果始终达不到预期的要求,难以发挥学生的创新思维。针对这一现状,教师需要针对创意教学策略展开深入的探讨,将其落实到具体实践中,全面优化小学美术教学。

小学语文教学中小学生课堂阅读能力的培养

在小学语文教学中,阅读教学是其中的重要组成部分,对学生的语文综合素质有着较大的影响。对学生阅读能力进行培养有着重要的意义,不仅可以提高学生的语文学习水平,还为学生其他学科的学习打下了基础。

浅谈探究式学习在小学数学中的应用与实践

随着当今社会的不断发展,社会分工的不断完善,人们更加清楚地认识到知识对于人的重要性.对于一门学科的教学,学生是否能够取得良好的学习效果,不完全取决于教师的教学水平、方法或学生的知识储备、智商水平,还取决于学生的学习态度、兴趣和动机等主观因素.本文从探究式学习对小学数学课程的应用状况进行阐述,以期为今后探究式学习的广泛应用提供参考.

以读促写———小学语文读写结合策略研究

小学是学生开始系统学习生涯的基础阶段,是学生奠定语言基础的黄金时期。 因此在小学语文课堂教学中,阅读与写作相结合的教学方式可以有效地帮助学生进行语言知识的积累,促进学生语文综合运用能力的提高,同时提高小学生的阅读理解能力和文章写作能力。 不仅如此,小学语文读写结合教学策略的应用还能够提高语文教师的教学效率,在当下小学语文教学中已经得到广泛的使用。 本文从小学语文读写结合教学问题入手,对读写结合的教学方法和策略展开研究。

初中英语教学实践中互动式教学的运用研究

在初中英语教学中,互动教学是指在课程教学中,在教师的引导之下,开启自觉、有序的、以互动关系为主的教学形式。互动式教学模式的运用能够调动学生的学习积极性,充分激发学生的学习潜力,提高课程教学质量。为此,教师在教学中需要充分剖析教材,结合学生的学习情况调整教学进程。文章通过分析初中英语教学中应用互动式教法的价值、现状,提出了若干教学策略,旨在为相关的教学者提供参考。

谈英语教学中培养学生文化品格的意义及策略

文化素质对英语核心能力的培养来说非常重要。学生必须加强对中外文化的理解。在学习和理解不同文化的过程中,每个学生都会有自己的理解和认识,通过学习提高对汉语的认识度,学习国外优秀文化。文章的研究将在新课程改革的框架内展开,主要阐述了在初中英语教学过程中的重要意义,并结合教学现状、教学体系不完善、教学意识差以及没有良好的教学环境等多个角度进行分析,重点提出了几点有效策略。在教学中,教师必须重视学生核心能力的培养。

健康教育在小学音乐课程中的应用与探索

我国基础教育改革经历了约20个春秋的风雨历程。音乐课程的实施在学校美育中起着关键性的作用,课改以来音乐课程整体实施情况比较稳定,在取得历史性成就的同时亦存在一些不足。故此,增强音乐教育本身的时代适应性,完善音乐课程教育体系,促进美育发展,势在必行。虽然小学音乐课作为一门必修课程,普及时间较早,但其地位,远不如所谓的主课。甚至在当今注重美育的大环境下,依然得不到应有的重视,小学音乐课程一直被处在“副科”的地位。而音乐课程对提升小学生审美能力,以及健康发展有着重要作用。本文主要探讨的是如何在小学中更好的开展课程,促进小学生全面健康发展。

指向核心素养培养的小学数学课堂概念教学研究

概念教学是小学数学教学中的重要环节,在概念学习过程中,学生会经历感知理解、形成概念、巩固应用、系统化等过程,获得基础知识的巩固及数学思维的发展。新课标下,教师应明确概念教学的深度与广度,将核心素养培养作为基本目标,直面教学中的问题及不足,关注对知识本质意义的理解,不断调整优化概念教学方案,让学生能够用数学眼光看待事物,用数学思维思考问题,用数学语言进行表达,实现高质量、全面性的发展。因此,文章简要分析了概念教学与核心素养的联系以及核心素养导向的教学价值,探讨了小学数学概念教学的现状,阐述了指向核心素养培养的小学数学概念教学特点及策略,以期为广大教师提供参考。

用好课后练习 达成教学目标

小学语文教材,无论是之前的课标实验版还是现在使用的部编版,都在课文后面附设有思考练习部分.充分研究和利用这些练习,对教师明确和完美达成教学目标是一个很好的帮助.对学生学习也是一个很好的促进,成为沟通师生课内外学习的重要纽带.