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新时期小说语言表达方式的变异
1
作者
刘欣
《写作(中)》
1996年第12期17-19,共3页
阅读我国现代小说,你会发现它们都存在着一种极其相似的描写模式:景物描绘(环境描写)——推出人物(肖像描写,交待身份)——人物言谈举止的描摹(即故事情节的有序展开)。像巴金的《家》的开篇。
关键词
新时期小说
语言表达方式
描写模式
叙述语言
语言描写
人物形象塑造
现代小说
叙述语式
传递功能
肖像描写
下载PDF
职称材料
兴趣是最好的老师——浅谈激发兴趣的几种方式
2
作者
孙秋海
樊文格
《邢台师范高专学报》
2000年第3期65-66,共2页
兴趣是推动学生学习的直接动力 ,激发兴趣 ,引导学生“好之”、乐之” ,可以调动学习的主动性和积极性 ,激发兴趣的方式有求新、引趣、借诗、用事、设疑。
关键词
学生
学习兴趣
学习主动性
学习积极性
教学方法
语文教学
中学
创新
下载PDF
职称材料
潇洒诙谐 洗练畅达──谈《芭蕉雨》的语言特色
3
作者
刘欣
《邢台师范高专学报》
1999年第4期36-37,共2页
关键词
丁肃清
散文集
表达效果
潇洒诙谐
洗练畅达
《芭蕉雨》
语言特色
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职称材料
题名
新时期小说语言表达方式的变异
1
作者
刘欣
机构
河北
邢台师范高专中文系
副教授
出处
《写作(中)》
1996年第12期17-19,共3页
文摘
阅读我国现代小说,你会发现它们都存在着一种极其相似的描写模式:景物描绘(环境描写)——推出人物(肖像描写,交待身份)——人物言谈举止的描摹(即故事情节的有序展开)。像巴金的《家》的开篇。
关键词
新时期小说
语言表达方式
描写模式
叙述语言
语言描写
人物形象塑造
现代小说
叙述语式
传递功能
肖像描写
分类号
I207.42 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
兴趣是最好的老师——浅谈激发兴趣的几种方式
2
作者
孙秋海
樊文格
机构
邢台师范高专中文系
出处
《邢台师范高专学报》
2000年第3期65-66,共2页
文摘
兴趣是推动学生学习的直接动力 ,激发兴趣 ,引导学生“好之”、乐之” ,可以调动学习的主动性和积极性 ,激发兴趣的方式有求新、引趣、借诗、用事、设疑。
关键词
学生
学习兴趣
学习主动性
学习积极性
教学方法
语文教学
中学
创新
Keywords
Interest Methods Initiative Enthusiasm
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
潇洒诙谐 洗练畅达──谈《芭蕉雨》的语言特色
3
作者
刘欣
机构
邢台师范高专中文系
出处
《邢台师范高专学报》
1999年第4期36-37,共2页
关键词
丁肃清
散文集
表达效果
潇洒诙谐
洗练畅达
《芭蕉雨》
语言特色
分类号
I207.67 [文学—中国文学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
新时期小说语言表达方式的变异
刘欣
《写作(中)》
1996
0
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职称材料
2
兴趣是最好的老师——浅谈激发兴趣的几种方式
孙秋海
樊文格
《邢台师范高专学报》
2000
0
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职称材料
3
潇洒诙谐 洗练畅达──谈《芭蕉雨》的语言特色
刘欣
《邢台师范高专学报》
1999
0
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