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网络教育小组合作学习模式的管理策略
1
作者
刘姗姗
乔海英
《内蒙古电大学刊》
2012年第4期68-69,78,共3页
随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的合作学习能激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识,是确保教学质量、优化学习效果的重要组织策略。但也会出现一些问题,应提出...
随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的合作学习能激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识,是确保教学质量、优化学习效果的重要组织策略。但也会出现一些问题,应提出解决问题的策略,从而创造出和谐的虚拟小组合作学习氛围,增强学习效果。
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关键词
网络教育
小组合作学习
管理策略
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职称材料
题名
网络教育小组合作学习模式的管理策略
1
作者
刘姗姗
乔海英
机构
邢台广播电视大学学生处
河北
广播电视
大学
理工部
出处
《内蒙古电大学刊》
2012年第4期68-69,78,共3页
基金
河北省高等教育教学改革立项课题<远程教育在线课程三位一体教学设计研究与实践>(104086)
河北省教育厅课题"基于项目管理理念的远程合作学习的效果研究"(SZ2011445)
文摘
随着信息技术和远程教育理论的不断发展,网络学习已经成为一种重要的学习方式。基于网络环境下的合作学习能激发学生的学习动机,有助于培养学生之间的合作意识,是确保教学质量、优化学习效果的重要组织策略。但也会出现一些问题,应提出解决问题的策略,从而创造出和谐的虚拟小组合作学习氛围,增强学习效果。
关键词
网络教育
小组合作学习
管理策略
分类号
G728.8 [文化科学—成人教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
网络教育小组合作学习模式的管理策略
刘姗姗
乔海英
《内蒙古电大学刊》
2012
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