新课改背景下中学体育田径教学优化策略

新课程改革的目标是鼓励学生具备更多的创造性思维、实践技能和深厚素质,这为各学科教学提供了前所未有的机遇和挑战。体育作为一门实践性很强的学科,也需要进行教学调整以适应新课程修订的要求。作为中学非常重要的基础学科,教师需要根据学生的实际情况提供有效的指导和训练。在教学活动中,不仅需要传授技能,更重要的是培养学生的合作精神、创造性思维和独立学习能力。随着新课程改革的加强,素质教育理念已被广大教育工作者认识和接受。随着素质教育理念的不断发展,我国中学体育教学改革也取得了一定的成效。

浅析高中历史教学中学生人文素养的培养方法

对于高中历史教育而言,在教学过程中培养学生的人文素养具备重要教育意义,人文素养的培养不但能够让学生对历史实践加深印象,还能够让学生建立健康全面的价值观。假如老师在历史教学过程中能够把人文培养结合起来,那么将让学生有效的增强自身的历史核心素养以及培养良好的人文精神。基于此此次研究针对高中历史教学中如何培养学生建立良好的人文素养展开研究,通过对其重要性的全面分析,为培养学生良好人文素养提出全面有效的建议,以希望为高中历史教育工作的良好发展提供借鉴,为学生的全面健康发展带来帮助。

导师引领 强项带动——邢台市第十九中学以师资优势推进科学教育

邢台市第十九中学教育集团充分利用师资优势,努力构建多样化课程体系,打造科教品牌项目,推动科学教育向多元化、精品化方向发展。学校科学教育师资雄厚,拥有国家高级科技辅导员、中级科技辅导员各1名,赵兰英老师系河北省特级教师、优秀科技辅导教师,主持邢台市信都区高中信息技术赵兰英名师工作室。

千古风流苏东坡——戏曲电影《东坡》观后感

最近我看了一部戏曲电影——《东坡》,片中主要讲述了北宋文学家苏轼开荒耕地、救民于瘟疫等被贬黄州后发生的故事。苏轼曾言:“问汝平生功业,黄州惠州儋州。”他一生被贬三次,第一次被贬黄州时,他是愁苦的、困顿的,但天性中的乐观、旷达使他在这里能辛苦并快乐地做农夫、做美食“东坡肉”、写《猪肉颂》。从片中人物的舞蹈动作及面部表情,我们也可以看出,苏轼在这里的生活是有潇洒自在的一面的。

体教融合背景下初中体育教学优化策略

体教融合背景下,体育教学必须遵循《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》的要求和精神,强化体育与教育的有机融合,坚持“健康第一”的指导思想,既追求提升学生身体素质,又强调体育竞技性,为国家培养专业的体育竞技人才。然而,在学校应试教育等影响因素下,当前初中学校体育教学的情况并不理想,学校体育工作长期处在边缘地位,开展频率不高,无法满足学生实际需求,未能使体育教学这种能够全方位提高学生核心素养的教育教学实践活动发挥出应有的效果。基于此,本文对体教融合背景下初中体育教学优化策略进行了探讨。

学历案在高中数学教学中的应用研究

随着新课程的深入推进,教育理念发生了极为明显的改变。毋庸置疑,无论任何教育理念与思想,都需要依托一定的教学策略进行落实。所以在新课程背景下的高中数学课程中,如何让教学活动变得更加有效成为教师需要认真思考的问题。在这种情况下,一些比较新颖的教学手段逐渐突显出来。其中,学历案无疑是一种极为重要的形式。因此,笔者通过资料分析与直接观察相结合的方式,对学历案的相关内容进行了一定的研究。在文章中,笔者结合研究当中产生的认识,分析了高中数学教学现状以及学历案在高中数学教学中的应用价值,思考了学历案在高中数学教学中的应用原则以及具体的应用策略。

加强艺术教育,全面提升中学生综合素质

中学推行素质教育,应突破以往教育观念,在向学生传授理论知识及发展学生智力的基础上,积极促进他们身心健康及道德修养提升等。为此,作者结合自身教学经验,从研究艺术教育的重要作用入手,分析现阶段我国中学艺术教育存在的问题,探究加强艺术教育、全面提高学生综合素质的有效措施。

非暴力沟通方式在中学音乐课堂中的运用

非暴力沟通即爱的语言,以观察、感受、需要和请求为四要素。特阐述在音乐课堂中运用非暴力沟通四要素的具体使用方法,具有的优势以及使用过程中遇到的问题及解决方案。

信息技术教学与中学生创新能力的培养

今天。经济突飞猛进、科学技术飞速发展，时代和社会都极力呼唤着创新型人才。而创新型人才的培养关键在于创新教育。所谓创新教育是指以创新人格的培养为核心、以创新思维的激发为实施手段、以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力，促进学生和谐发展为主要特征的素质教育。如何培养出创新型人才。是当今社会的新要求，也是教学研究的重要课题。笔者就当前信息技术教学的现状，谈谈如何在信息技术教学中培养学生的创新能力。

中学生地理学习动机的培养与激发

1影响地理学习的动机因素 1．1社会因素社会因素对学生地理学习动机的形成起重要作用。学生的学习在很大程度上体现了家长的要求、态度和志向。由于受升学率和高考的影响，社会上对地理学科存有偏见，普遍认为地理学科是“副课”。许多家长并不关心地理学科的成绩，因而有些学生没有把地理学习本身看做社会发展的需要。

浅谈中学历史教学中学生自主学习能力的培养

作为中学历史教师,在教学过程中需要打破传统的教学理念,坚持学生在教学活动中的主体地位,积极引导学生广泛地参与到教学活动中,更好地培养学生的自主学习能力。

中学语文课堂教学现状及应对策略

语文课向来是我国中小学开设时间最长,所占课时最多的一门课程。语文,作为一门基础性工具学科,对学生成长的作用至关重要。但在教学方面还有许多问题,需要我们去改进。

试析如何培养学生对中学历史的兴趣

中学历史的学习需要在激发学生对这门学科的兴趣的前提下来开展。这是提高课堂教学效果的重要基础和前提条件。教师要提高自身专业素养,运用适当的方法帮助学生养成自主学习的习惯,从思想意识和教学方法上提高学生对这门学科的重视程度。

中学生音乐课程接受及音乐赏析能力培养

面对日益多元化的课程,在以学生为本的教育理念下,学生综合素质的提高变得越来越重要,在全面发展的教育观和素质教育的倡导下,音乐教育越来越受到家长和社会的重视和关注,中学生的音乐教学成为课程改革中的重要一环。教师在开展音乐教学活动课程之前,首先要了解学生对音乐课程的态度和接受能力,其次要解决如何培养学生的音乐鉴赏能力的问题。

地理教学中学生创新能力和健全人格的培养

中学阶段主要培养学生具备基本的创新素质。在地理教学过程中要加强师生情感交流,优化教学过程和教学方法,激发他们的好奇心和求知欲,使他们具有初步的创造性思维能力,开拓学生的创新精神,充分发挥学生的想象力,鼓励学生大胆质疑,塑造创新人格。采用探究式教学,点燃学生创作激情,并在学习过程中加强学生读图读表能力,进行绘图训练,培养实践和动手能力。

谈情感因素在中学政治课教学中的重要作用

初中思想政治课作为培养学生爱国思想、陶冶学生高尚情操、锻炼学生创新能力的科目，它的重要性日益为人们所关注。作为中学政治课教师，笔者认为情感因素在激发学生学习兴趣、提高教学效果方面的作用不可小视。

中学作文教学中应把握的几个方面

从第一天登上讲台始．我就从各种各样的教学报刊中看到了形形色色的关于作文教学的文章，有的重评，有的重批，有的重情，有的重理，可谓仁者见仁，智者见智。经过几年教学，我也有了些心得体会，中学作文教学应把握好四个方面。一是认认真真地生活。生活是写作之源，是作文的根基，有个这个根，作文才会有材料的源泉。苏霍姆林斯基说过：“生活是一本活生生的书。”我们各自的生活经历。周围的人和事以及思想感情都是作文的素材。

化学实验中学生综合素质的培养

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。搞好实验是全面提高学生能力和素质的基本途径。

中学历史教学中逻辑性知识的推断及总结

新版中学历史教材大大丰富了教学内容,或以附注的形式,或以课后参阅资料的形式,对课本内容进行大量的扩充,以具体生动事例对不同历史时期社会经济发展状况或者重大事件进行阐释和说明。

中学生必知的STS知识

化学课程标准明确指出：初中阶段化学课程的任务之一是“帮助学生从化学的视角认识科学、技术、社会和生活方面的有关问题，了解化学制品对人类健康的影响，懂得运用化学知识和方法去治理环境污染，合理地开发和利用化学资源，增强学生对自然和社会的责任感。”因此，近几年有关STS的知识成为中考考查的热点。现将中学生必知的STS知识总结如下。