小学语文统编教材中的传统文化内容分析

中华优秀传统文化是赓续绵延我国华夏文明的主要血脉,中华优秀传统文化是中华民族永续发展的根本,也是人类文明进步的不竭之源。对统编本小学语文教科书中中华优秀传统文化的内容进行研究,并从中总结出其编写的特色及选用思路,对于引导教科书中中华优秀传统文化的内容在课堂内外教学中的渗透与实施,都有着十分重要的意义。

浅谈小学语文教学中的赏识教育

赏识教育对一个人的成长有很大的作用,小学教师应该充分认识到赏识教育的重要性,掌握更多的赏识教育的方式方法。但赏识教育也存在着误区,赏识并不是拒绝批评。在教学中,教师要在实践赏识教育的过程中结合赞赏和批评,正确引导学生不断取得进步,让学生在宽松自由的环境中,快乐而茁壮地成长。

农村小学学困生厌学心理成因及对策的研究

随着新课程改革地深入,应试教育理念已经不再被社会所接受,在新的教育理念下,教师需要更加关注到学生的综合发展,关注到每个学生的学习状态和心理状态,在帮助学生获取知识、提高技能的同时,还需要养成其积极健康、阳光乐观的学习心理和生活心态,促进学生身心健康发展。针对农村小学生厌学心理问题,文章从产生原因和克服厌学心理对策两方面进行探析,对产生原因从家庭、学校、社会、自身四个方面深入挖掘根源。帮助学生走出厌学情绪主要是采取沟通和引导的手段。在运用各种对策时,细致地从各类学生身上分析有效的对策,从而深入地探析克服厌学心理的对策。

农村小学教师专业成长有效路径的研究

“互联网+”时代的到来,给广大农村教师带来了新的考验与挑战,同时为农村教师专业成长的路径拓展带来了机遇。学校与教师应当紧抓住时代发展机遇,多途径利用现代信息技术加速教师专业化的成长,培育更多符合时代要求的农村教师,从而推动农村教育改革创新。