职业教育“三全三导”课程思政育人创新体系——以邢台职业技术学院服装设计与工艺专业为例

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”是教育工作的根本问题,加强和改进高职思想政治教育是树立学生正确价值观、获取丰富知识、练就全面技能的重要保障。“三全育人”是贯彻落实立德树人根本任务的重要举措,是推进高职思想政治教育的有效路径。邢台职业技术学院服装设计与工艺专业深刻领会、认真贯彻实施“三全育人”理念与精神,实现了思政教育在教育教学工作的全员全过程全方位覆盖,并在此基础上结合自身教学特征创新性开展了“干部年级责任制导向、党员班级责任制导向、教师课堂责任制导向”的“三导”实施策略,完成了服装设计与工艺专业“三全三导”课程思政育人创新体系的构建。

高职院校班级文化建设的探索与实践——基于邢台职业技术学院的案例

班级文化是高校育人的重要途径和有效载体,班级文化建设越来越引起高校的重视。通过对大学生班级文化的内涵、大学生班级文化建设总体思路的分析,以邢台职业技术学院服装工程系的某个班级为例,探讨高职院校班级文化育人的路径和对策。

邢台职业技术学院教师作品

作品说明：此系列作品采用了祥云具有浓郁中国文化符号的元素。色彩源于汉代漆红色与中国国画的水墨蓝结合，产生醒目的视觉效果。上下比例均匀分割，祥云图案和立体浮雕式的工艺设计使整个系列服装高雅华丽、内涵厚重。

网络教学在职业技术学院中的应用

网络技术迅猛发展,在社会各个领域得到普及应用,传统教学已不能满足现代高职教学需要,网络教学应运而生。本文首先论述了网络教学的特点,进而研究了网络教学的应用方式,最后给出了职业院校网络教学应用的实施方案。

浅析高等职业技术教育实训基地建设基本模式

高等职业技术教育实例基地建设是探索高等职业教育体系模式和促进高等职业教育迅速发展的关键。高职教育实训基地的建设,必须有明确的指导思想,并探寻实训基地的功能、特征,研究出科学的、较为理想的构建方法和管理模式。目前,我国高职高专实训基地形成了以综合职业技术应用能力培养为主线的校内、校外两个实训空间环境,在校内建立同产业运作一一对应的模拟仿真实训基地或真实岗位实训平台,在校外建立校企联合的顶岗实训基地,成为高职教育教学与产业的结合点。

基于虚拟仪器技术的多通道压力监测系统

本文是在虚拟仪器技术的基础上对多通道压力监测系统进行了设计,该监测系统包括四个功能模块:即数据采集模块、分析处理模块、数据存储与数据回放模块。该系统可实现实时多通道数据采集、存储、显示与分析处理。

基于RFID技术的学生出勤管理系统

针对高校学生出勤人工管理方式容易出现漏洞的问题,设计了基于RFID技术的高校学生出勤管理自动化系统。学生可使用非接触IC卡进行刷卡考勤。为了提高准确性,在刷卡终端增设了摄像头模块对学生进行实时拍照,通过无线与服务器通信。系统安装简单,使用方便,统计信息准确,能够成为未来高校管理自动化的有力助手。

意大利艺术设计教育教学体系的启示与思考——以佛罗伦萨大学与POLIMODA时尚学院为例

意大利时尚设计学科植根于深厚的艺术底蕴以及社会人文基础,以此为根基发展起来的现代艺术设计教育体系形成了传承历史、社会服务、办学灵活的教育教学特色。以国立佛罗伦萨大学与私立POLIMODA时尚学院为案例,从人文历史、教学特色的角度进行深入剖析,对我国由"中国制造"向"中国创造"的经济战略转型提供了参考;对提倡"工匠"精神的教学养成有着借鉴意义。

基于.NET技术的Web考试系统设计与实现

采用ASP.NET技术开发了基于Web形式的三层架构在线考试系统,系统具有学生模块、教师模块、管理员模块三大功能模块,实现了考生管理、考试管理、分数统计及查询等功能,改进了学生考核手段,实现了考试方式的网络化。

基于J2EE框架技术在学报系统中的应用

由于现在企业业务的逐渐增多、需求不断地变更,构建一个易扩展、可重用和易维护的良性企业业务系统变得非常重要,本文在简要分析JSF、Spring和Hibernate等流行框架基础上,提出了基于J2EE框架的架构,并利用在某期刊社中的作者在线投稿查稿子系统作为实例说明其具体应用。

职业教育有效供给产教融合度的指标体系构建

文章以河北省职业院校高校科研人员为对象,采用问卷调查法,定性、定量分析河北省职业教育的产教融合现状,并尝试从教育链、人才链、产业链和创业链构建职业教育有效供给的产教融合度指标体系,从职业院校层面提出相关建议,提升职业教育有效供给的产教融合度。

日本服装专业职业技术教育的两种知识组合形式评介

在服装专业教育中针对不同的学制和就业方向 ,存在着两种知识组合形式 :柔式对应和魔方式知识组合。柔式对应是以现实的服装工程体系为参照依据 ,将其总体知识构成中各个环节的核心专业知识模块加以选择和排列组合归纳为较全面的知识体系。魔方式知识组合是有针对性地选择可以完整划分的环节为中心 ,以该环节所需要具备的知识为核心突出单环节知识量 ,讲求知识的深度和强调各模块间的有机组合。洞悉其间关系 ,将有助于针对具体情况决定教学计划实施方案。

电动助力转向系统建模与补偿控制策略

分析了电动助力转向系统各组成部分的数学模型,建立了基于Matlab/Simulink的电动助力转向系统仿真模型。构建了电动助力转向系统的两层控制策略,上层控制策略采用基本助力控制和补偿控制的方法确定目标电流,下层控制策略通过PID调节器完成对目标电流的准确跟踪控制。仿真结果表明,设计的控制策略解决了转向轻便性和路感的问题,同时改善了转向的动态效果和回正能力。

基于工作过程的课程体系开发研究与探索

文章主要介绍了邢台职业技术学院汽车检测与维修技术专业基于工作过程系统化课程体系的开发过程，从企业岗位设置和能力分析入手，确定本专业的培养目标，然后进行职业行动领域的分析，经过实践专家研讨会确定典型工作任务，进而归纳职业行动领域。根据职业行动领域专业教学设计，最终形成了汽车检测与维修专业基于工作过程系统化的课程体系。文章为探讨汽车检测与维修技术专业的课程体系开发提供了一定的理论和实用价值。

汽车电动助力转向系统转向盘转矩直接控制策略

为改善汽车转向轻便性和路感的问题,设计了以转向盘转矩为控制目标的电动助力转向系统。在分析电动助力转向系统数学模型的基础上,建立了基于Simulink的电动助力转向系统仿真模型。仿真结果表明,所设计的电动助力转向系统,在改善转向轻便性和路感问题的同时,控制性能不受系统参数变化的影响,具有稳定的转向盘转矩特性。

高职院校学生职业素养刍议

学生职业素养的培养是高职教育工作的重中之重,良好的职业素养是学生成功和学校发展的基础。文章分析了高职院校学生职业素养的特点,调查了高职学生职业素养的现状,并对如何培养良好职业素养的方法和途径进行了探讨。

基于GIS的煤与瓦斯突出预测专家系统的设计

针对专家系统在图像显示等方面存在的不足,将专家系统与地理信息系统相结合以达到发挥各自优势的目的。同时,由于面向对象具有封装性、继承性及多态性等特点,将面向对象表示法与产生式表示法相结合来描述知识库中的知识。采用此方法开发的专家系统在实际应用中,具有易维护、易修改、易扩充的优点,并且能够较准确地对煤与瓦斯突出进行预测,具有较好的效果。

高职“发动机电控系统原理与检修”课程教学探讨

文章围绕高职教育如何培养适应社会发展需要、掌握实用技术、素质全面的高级技术人才,如何多出人才、快出人才的研究课题,具体就“发动机电控系统原理与检修”课程,从教学内容设计、教学方法改革、教学手段创新等方面进行了探讨。

工作过程导向的“计算机网络技术”课程整体设计与实施

“计算机网络技术”是邢台职业技术学院计算机应用专业的核心专业课，课程组教师与企业人员合作，以工作过程为导向，以学习性工作任务为载体，进行了课程整体设计与实施，有效培养了学生的综合职业能力。

高职院校能力本位的课程考核管理体系

高职课程考核管理在考试内容、考试形式、考试结果等方面存在诸多问题,要形成能力本位的课程考核管理体系,高职院校必须制定与完善课程考核标准,选择适合课程的考核模式,完善课程考核的执行与管理机制。