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题名浅析思想政治教育经济价值的具体体现
被引量:2
- 1
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作者
柳国强
刘双景
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机构
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《邢台职业技术学院学报》
2008年第2期64-66,共3页
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文摘
思想政治教育必须以经济建设为中心是新时期做好思想政治工作必须坚持的基本方针。本文从思想道德文化、社会环境氛围和参与经济管理等方面对思想政治教育经济价值的具体体现进行了初步探讨。
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关键词
思想政治教育
经济价值
体现
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Keywords
thought and politics education
economic value
embodiment
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名新农村建设视角下职业教育的基本问题研究
- 2
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作者
张灿全
张中
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机构
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
邢台职业技术学院经济管理系
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出处
《商业时代》
北大核心
2009年第22期66-67,共2页
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文摘
在新农村建设中,职业教育担负起提高农民整体素质的重任。为此,本文从这个角度重新审视我国职业教育的一些基本问题,即任务、管理模式、运行模式等,以期更好地发展农村职业教育,为新农村建设提供智力支持。
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关键词
新农村建设
视角
职业教育
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分类号
G725
[文化科学—成人教育学]
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题名毛泽东民生思想简论
被引量:2
- 3
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作者
张灿全
贺岩
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机构
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《商业时代》
北大核心
2009年第25期4-5,共2页
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文摘
为人民服务是毛泽东民生思想的核心,具体内容涉及到经济、政治、文化、教育、医疗卫生等各个方面,对现阶段构建社会主义和谐社会有着重要的理论意义和实践指导意义。
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关键词
毛泽东
民生思想
为人民服务
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分类号
A840
[哲学宗教—马克思主义哲学]
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题名工学结合形势下示范性高职院校德育创新研究
被引量:5
- 4
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作者
张国基
王占锋
刘藏者
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机构
邢台职业技术学院宣传统战部
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
邢台职业技术学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第27期107-108,共2页
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文摘
工学结合形势下示范性高职院校德百创新研究具有鲜明的时代性、前瞻性和紧迫性。文章从“以人为本,和谐兼容校企多元德育理念”“注重实践,着眼于学习和工作两个过程”和“授人以渔”关注学生德育能力的全面可持续发展”三个方面入手,对工学结合形势下示范性高职院校德育创新进行了探讨。
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关键词
工学结合
示范性高职院校
德育创新
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名谈增强高职院校图书馆德育实效的途径
被引量:2
- 5
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作者
程相娟
王占锋
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机构
邢台职业技术学院图书馆
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《教育探索》
北大核心
2007年第9期94-95,共2页
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文摘
高职院校图书馆在高职院校学生德育工作中发挥着不可替代的作用。重视内化作用、强化环境作用、加强图书管理和发挥网络德育作用等多条途径的综合作用,是增强高职院校图书馆德育实效性的有效措施。
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关键词
图书馆
德育
途径
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分类号
G41
[文化科学—教育技术学]
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题名论政府诚信在市场经济秩序形成中的作用
- 6
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作者
张灿全
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机构
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《商场现代化》
北大核心
2008年第31期183-183,共1页
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文摘
市场秩序主要包括社会信用秩序和法律秩序。政府诚信是整个社会诚信的基础,主导社会信用秩序的形成;同时,政府通过制定法律法规,确立市场主体交易和竞争过程中的游戏规则,并通过这些规则惩恶扬善,为维护市场秩序,促进市场经济健康发展提供完善的法制基础,这也需要政府的诚信作为保证。
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关键词
政府诚信
市场经济秩序
作用
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分类号
F203
[经济管理—国民经济]
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题名新时期高职院校图书馆员的角色定位
- 7
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作者
程相娟
王占峰
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机构
邢台职业技术学院图书馆
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《石家庄职业技术学院学报》
2007年第4期73-74,共2页
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文摘
在信息时代,高职院校图书馆员的角色定位应由书本的典藏者转变为信息管理者、信息提供者、信息向导和信息顾问。创建学习型组织是实现高职院校图书馆员角色定位的环境保证,培养复合型人才是实现高职院校图书馆员角色定位的根本途径。
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关键词
信息时代
图书馆员
角色定位
学习型组织
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Keywords
information age
librarian
role
competent personnel
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于增强高校德育工作有效性的思考
被引量:1
- 8
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作者
张双会
柳国强
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机构
邢台职业技术学院党委工作部
邢台职业技术学院思想政治教育教学部
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出处
《理论界》
2006年第S1期89-90,共2页
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文摘
当前高校德育工作存在很多突出问题:偏重理论学习,忽视实践体验,德育职能智育化倾向严重;偏课堂教学和教师的主导作用,忽视发挥学生的主体作用及学生品德的内化;教学方式单一化,教学内容缺乏现实性、及时性、针对性。这些问题的存在导致高校德育工作缺乏吸引力、感染力,高校德育工作有效性差强人意。探讨高校德育工作有效性问题已不容回避,本文从高校德育工作的支撑点、目标和内容、运作方式和运作主体等方面,就如何增强高校德育的实际效果提出了对策。
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关键词
高校德育
有效性
改革
思考
对策
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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