浅谈西藏牧区中学音乐教育中的几点瓶颈问题

本文对西藏牧区音乐教育发展和现状进行简要的分析,指出在现有教学条件下,家长通过突破思想认识,健全专业的均衡的师资队伍,灵活运用现代技术,结合学生感兴趣的流行音乐,解决牧区音乐教育几点瓶颈问题,对促进牧区音乐教育发展有着积极现实的意义。

西藏企业核心竞争力培育研究——以拉萨啤酒公司为例

在激烈的市场竞争中,企业的核心竞争力越来越受到社会关注,学界和企业界都认为它是企业生存和发展的关键,决定了企业的命运。培育强于竞争对手的核心竞争力,是引导西藏本土企业成功的关键因素。文章通过对拉萨啤酒公司现状的剖析,揭示其在核心竞争力培育方面的优势和不足,并提出了改进建议,期冀能给西藏的其他企业一些启示。

探析高中体育选项教学的实施策略

选项教学是伴随着国家新课程改革而兴起的一种新型的教学模式。在高中体育教学中,选项教学的实施,有利于激发学生的学习兴趣,提高学生的体育运动热情,并极大地推动了学生主观能动性的发挥。因此,体育教师应当充分重视选项教学在体育教学中的实施和应用。本文中,笔者结合国家新课程改革的标准,阐述在高中体育教学中实施选项教学的意义以及相关策略。

初中地理翻转课堂构建探析

翻转课堂在初中地理教学中的构建,理论上讲具有很多积极的意义。然而,受到信息技术发展水平、学生自主学习能力等因素的影响,翻转课堂的构建效果并不理想。基于此,笔者认为：初中地理教师应当结合教学条件,适时、适度开展翻转课堂学习模式,循序渐进培养学生自主学习能力,提高初中地理教学效果。

写作方法探讨

初中语文新课标在写作上要求“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验”,然而大部分初中生作文词汇贫乏,很难把自己想说的话清楚、明白、有条理地表达出来。许多学生疲于应付作文,久而久之对写作失去兴趣。下面笔者根据自己多年的教学经验,谈一谈如何指导中学生写作。激发学生写作欲望——重视学生的写作实践,需要唤起学生的写作欲望。一是引导学生道真情、说实话,提倡写心里话,作“心里文”,树立好文章应该由“心”而发,表达心灵的思想。

如何提高初中物理复习课的有效性

初中物理复习教学中,学生对于知识已经有一定的理解,于是重复原有的知识会让学生失去再学习的欲望,教师要寻找并发现切入点,激发学生的好奇心,并将知识进行有机的整合,提高课堂复习的有效性。

初中地理教学中微课的整合与运用

微课与初中地理课堂教学的整合,对于激发学生地理学习兴趣,培养学生地理学习思维具有积极的意义。因此,初中地理教师应当科学整合微课导入、丰富教学内容、构建翻转课堂、突破教学重点难点,有效地促进初中地理教学的改革和创新,全面提升学生的学习效果。