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提高牧区教育质量之我见
1
作者
陈有体
《西藏教育》
2009年第6期7-8,共2页
创新是一个国家和民族发展源源不竭的动力,也是我们各项事业胜利前进的动力。牧区教育经过多年的发展。特别是在“两基”攻坚战后,牧区学校在规模上达到了历史最高点。面临着新的挑战,那就是在保持规模的前提下,如何快速全面的提高...
创新是一个国家和民族发展源源不竭的动力,也是我们各项事业胜利前进的动力。牧区教育经过多年的发展。特别是在“两基”攻坚战后,牧区学校在规模上达到了历史最高点。面临着新的挑战,那就是在保持规模的前提下,如何快速全面的提高教育质量。分析牧区学校面临的情况和所处的背景,在各行各业大力实施赶超战略和谋求跨越式发展的情形下,没有一个新的思路,仍然走常规道路,既不能适应形势的需要,也难以满足牧民群众对教育质量越来越高的要求。要实现这一目标,在做好常规工作的前提下,尊重教学规律,以创新为突破口,全面落实科学发展观,
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关键词
牧区教育
教育质量
跨越式发展
科学发展观
民族发展
“两基”
赶超战略
适应形势
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题名
提高牧区教育质量之我见
1
作者
陈有体
机构
那曲地区班戈县教研室
出处
《西藏教育》
2009年第6期7-8,共2页
文摘
创新是一个国家和民族发展源源不竭的动力,也是我们各项事业胜利前进的动力。牧区教育经过多年的发展。特别是在“两基”攻坚战后,牧区学校在规模上达到了历史最高点。面临着新的挑战,那就是在保持规模的前提下,如何快速全面的提高教育质量。分析牧区学校面临的情况和所处的背景,在各行各业大力实施赶超战略和谋求跨越式发展的情形下,没有一个新的思路,仍然走常规道路,既不能适应形势的需要,也难以满足牧民群众对教育质量越来越高的要求。要实现这一目标,在做好常规工作的前提下,尊重教学规律,以创新为突破口,全面落实科学发展观,
关键词
牧区教育
教育质量
跨越式发展
科学发展观
民族发展
“两基”
赶超战略
适应形势
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
G649.21 [文化科学—高等教育学]
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1
提高牧区教育质量之我见
陈有体
《西藏教育》
2009
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