初中道德与法治教学中学生法治意识的培养

伴随着教育的迅速发展,初中道德与法治课程教学对初中学校而言,地位十分关键,是培养学生建立并正确认识价值观,树立法律意识,养成健全人格与优秀道德品质的重要途径。由于初中阶段正是学生各方面综合能力提高的关键阶段,是初中学生形成正确价值观的重要环节。由于初中道德与法治课程中存在着很多法律知识点,其法治意识已成为初中道德与法治课堂教学中的重要部分。因此,在法治教育中,教师应向学生渗透法治意识,加强对学生法治意识的培养力度,进而对学生今后的成长与发展来说,有着至关重要的作用。

浅谈生活情境在初中道德与法治课堂中的应用

在初中道德与法治的课堂中,以课程为基础融入和创设生活情境,可以增强学生的代入感,将课程中较复杂难懂的知识点化繁为简,更加易于学生接受和学习,这很大程度上可以提高教学质量,也可以促进学生学习效率的提升,同时也调动了学生的学习积极性,使学生对初中道德与法治的课程学习产生浓厚的兴趣。

浅谈生活化的道德与法治教学

道德与法治学科是我国思想品德教育走向社会现实的重要依据。因此,教师就要把培养学生遵守纪律,严守法律,利人利己作为主要的教学目标,要想实现这一目标就要加快道德与法治教学的生活化改革,把理论和实际有机结合起来。文章围绕“生活化的道德与法治教学”这一主题,展开具体的分析研究。