探究小学语文教学中培养学生自学能力

在小学语文教学中培养学生自学能力的意义在于促进学生的能力发展,在教学的同时完成能力培养的任务,这不仅是满足新课改的要求,更是以学生的学习发展为导向,促进小学生的综合能力发展。传统教学理念下的小学语文课堂,教师主导着学生学什么、怎样学,这不仅束缚了学生的思维,更不利于学生的能力发展,自学是将要我学变为我要学,能够充分地发挥学生学习的主观能动性,提高学习的质量。

小学语文个性化教学研究

21世纪是创新的世纪,是尊重个性、弘扬个性的世纪。美国心理学家马斯洛?罗杰斯指出:“人的潜能、个性和价值是高于一切的,人是教育的出发点和归宿,教育的功能就是要帮助人达到他能达到的最佳境界。”现代教育思想认为“把‘平等+个性’当作新世纪的追求”、“教育在今天只有赢得了‘个性和个性发展’,才能赢得社会发展的未来”、“要把个性生命发展的主动权交给学生”等等。让每个人的个性都得到发展和完善,这是人的本性要求,更是现代社会发展的需要。

探究小学数学生活化教学策略

数学是小学非常重要的基础课程。在小学数学教学中,生活化教学可以减少数学学习的难度,提高学生的數学学习兴趣、积极性和主动性。因此,笔者以小学数学教学为例,探讨生活化教学在小学数学教学中的应用。

小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略初探

小学数学教学内容复杂抽象,对于学生的逻辑思维能力具有较高的要求。学生只有逻辑思维能力达标,才能对相关知识加深理解、增强掌握。基于此,下文笔者主要就小学数学中常用的逻辑思维方法及培养策略展开探讨,以期为其他小学数学教学工作者提供参考。

“互联网+教育”背景下的小学数学教学

讨论如今信息技术对于教育带来的可持续发展,这是教与学的学习方式带给教育的价值和目的。相互交流与触摸式的一体化,会给教育注入新鲜血液,并且利用现代教育的科技性手段,实现教学优化的新风格、新样式、现行时髦的教学资源互动。以下主要是谈论在小学数学教学中,如何熟练的运用“互联网+”带给学生福利,并且借助触摸式一体机带给学生高效性的教学模式。

浅析如何实施小学素质教育

素质教育是国家发展的需要,民族进步的需要,其根本目的在于提高整个民族的素质。在中小学实施素质教育体现了基础教育的性质、宗旨与任务,有利于遏制目前基础教育中存在着的片面追求升学率的倾向,有助于把全面发展教育落到实处。从教育面向现代化、面向世界和面向未来的要求看,实施素质教育是教育改革的必然趋势,是提高国民素质的有效途径,素质教育势在必行。

拓展阅读教学在小学语文中的实施

小学阶段,教师需要以长远发展的角度来看待教学工作。在教学过程中,教师不仅需要将关注的重点放在当前的教学内容上,同时更加重要的是要重视学生的长远的发展情况。小学阶段的语文教学是为了学生以后的发展打基础,因此在进行基础内容的教学以外,教师还需要有意识地进行拓展内容的教学工作,通过拓展,帮助学生更好地学习和掌握知识。而阅读一直是小学语文的重要组成部分,学生需要通过阅读了解更多的知识,开拓自己的眼界。教师也需要明确的认识到这一点,在教学的过程中通过科学的方法提升阅读教学的质量。因此,在传统的阅读教学以外,为了满足素质教育的要求,同时更是为了进一步促进学生的成长和发展,教师应该有意识地进行拓展阅读教学工作,通过这种方式进一步促进学生的成长和进步。