新课改下新教材对小学语文教师的新要求

在新课程改革背景下,小学语文教材也发生了重大变化,这对小学语文教师的教学方法提出了更高的要求。小学语文教师要自主学习本次教材改革的方向和目标,结合自身工作经验和特点,转变教学观念和教学方法,做好新教材下的教育教学工作。

游戏精神下的小学语文课堂教学

在小学语文课堂教学活动中,小学生本身有鲜明的年龄特点,多数小学生活泼、好动,有较强的参与性和表现欲望。小学语文教学是学生开始语文学习的开始,也是基础,因此老师在开展小学语文教学的过程中要注意吸引小学生的学习兴趣,激发学生对语文学习的欲望。

以解读教材为基础抓好小学语文教学

教材作为教师开展教学活动的基础,在整个教学中占有非常重要的地位,同时也赋予教师和学生意义。在很多情况下,同一篇课文由于不同老师的解读而给学生不同的启发。因此,笔者认为,教师应在理解教材的基础上,做好小学语文教学,从而极大地提高课堂教学的效果。

在小学数学教学中数学思想与数学方法的运用

小学的学习是学生学习与发展的转折阶段,学生在这个阶段中不仅仅是通过学习到相关的知识以及技能还是在潜移默化中培养看待事物看待世界的方式和角度。数学作为小学教学的主要学科之一,不仅仅对于学生的升学应试成绩有很大的比重,对于学生的逻辑思维以及创新意识等数学思想的培养也有着关键的作用,这就要求我们在小学教学过程中及时关注教学质量的提升,如何提升好小学阶段的数学教学质量这就需要在实际的教育过程中将数学思想与数学方法有机结合,真正落实到教学工作之中去。本文以此为角度,探讨数学思想以及数学方法在小学数学实践教学过程中发挥的积极意义。