试论在体育教学中培养学生的“职业化”综合素质

文章首先提出了体育教学对培养学生“职业化”综合素质的独特价值，然后从培养目标、教学内容、教学模式、教学思想与教学方法五个方面，论述了通过体育教学培养学生的“职业化”综合素质，最后阐述了培养学生“职业化”综合能力的基本途径。

关于体育课程学习评价的研究

根据教育部“高等学校教学质量和教学改革工程”的精神和全面贯彻实施《全国普通高等学校体育课程指导纲要》，重新构建高等职业教育的体育课程学习的评价体系，以多元化、形成性评价来建构新的评价方法，使体育课程的学习对在校大学生的素质和能力（包括学习能力、实践能力、创新能力、交流能力等）有了更强的导向作用，充分体现高等职业教育的特色。