敢问路在何方——邯郸“豫剧北派艺术”的思索

邯郸雄起于战国,居晋冀鲁豫之核心地域。在历史长河中,形成了博大精深、底蕴深厚、兼容并蓄、集东西南北文化之长、融雄浑与柔美为一体的古赵文化。邯郸的豫剧发展同样演绎着赵文化博采众长的生命轨迹,在化俗为雅求美求真的艺术理念指引下,一种极富赵文化底蕴,唱腔与表演并重、雄浑与柔美并举的"新豫剧"在邯郸诞生,因其独特的艺术特色被命名为"豫剧北派艺术"。论文从学术角度对"豫剧北派艺术"的形成和发展进行探究。

曲周龙灯的本体研究

曲周龙灯是曲周县一种流传千年的民间艺术,其独具特色的制作与表演方式吸引了越来越多的关注目光。1982年被北京民族文化宫专家鉴定为汉民族龙灯的典型代表,1985年赴美国展演,2006年元宵节在中央电视台综合频道、新闻频道专题播放,2008年进入第一批国家级非物质文化遗产扩展名录。但毋庸讳言,因为毕竟是一种纯粹的民间艺术,加之流行的区域范围较小,且宣传的力度不足、挖掘的层次不深,因此它并未获得学术意义上的关注。笔者怀着对本土文化深切的责任感和使命感,对曲周龙灯的学术意义进行深入发掘,希望填补这一学术研究空白。从曲周龙灯的本体特征角度进行了学术分析。

怎样识别被子植物的“刺”

一些被子植物的根、茎、叶营养器官，由于长期适应某种特殊环境，行使相似的生理功能而改变了原有的形态结构和生理功能，如茎变态的刺、叶变态的刺、表皮突起形成的刺。那么怎样识别被子植物“刺”的类型呢？

高中数学教学中如何提高学生的解题能力

学生数学解题能力并非是通过传授获得的，而是通过培养而逐步发展的，它是一项复杂的系统工程。中学数学教学的重要任务，就是使学生“具有正确、迅速的运算能力，一定的逻辑思维能力和一定的空间想象能力，从而培养学生分析问题和解决问题的能力”。学生解题能力的培养，必须与数学知识教学以及一般解题方法的教学紧密结合起来，这已成为广大数学教师的共识，需要广大数学教师不断探索。

生物学教学中研究性学习的选题方向

随着我国基础教育课程改革的不断深入，研究性学习作为一种综合实践活动课越来越受到广大师生的重视和欢迎。那么，在生物学教学中如何进行研究性学习呢？笔者认为选题是十分重要的，选题内容丰富，研究性学习就会扎实有效，激发学生学习生物学的兴趣。下面是笔者在教学实践中就选题归纳出来的七个方面。

怎样使橡皮树的顶稍扦插易成活

橡皮树又称印度胶榕、印度橡胶，为桑科榕属常绿木本观叶植物。橡皮树终年常绿，其叶片较大，厚革质，有光泽，圆形至长椭圆形；叶面暗绿色，叶背淡绿色，初期包于顶芽外，新叶伸展后托叶脱落，并在枝条上留下托叶痕。其花叶品种在绿色叶片上有黄白色的斑块，更为美丽悦目，树形雄伟挺拔独具风格。橡皮树原产印度及马来西亚等地，现我国各地多有栽培。

橡皮树枝条的悬水扦插繁殖活动

橡皮树又称印度胶榕、印度橡胶。为桑科榕属常绿木本观叶植物。橡皮树叶片较大，厚革质，有光泽，圆形至长椭圆形；叶面暗绿色，叶背淡绿色，初期包于顶芽外，新叶伸展后托叶脱落，并在枝条上留下托叶痕。

葫芦藓的采集、观察和保存

葫芦藓是苔藓植物真藓目葫芦藓属中最常见的一种藓类，其拉丁学名为Funaria hygrometrica Hedw．。植物体小而矮，只有1．3cm，绿色，无光泽，稀疏或密集群生。它适宜生活在土质肥沃或含氮元素较多背阴潮湿的地方，一般生长在庭院、田园、路旁，

由蜣螂“推粪球”引发的思考

蜣螂亦称“屎壳螂”，古人称“蜣”、“推丸”、“推车客”、“铁甲将军”。它属于昆虫纲，鞘翅目，蜣螂总科。其体呈长圆形，长2.1～3．6厘米，黑色，鞘翅上稍带光泽并有明显的沟纹。前足为开掘式，可掘土穴居。常栖息于牛粪、人屎堆里或洞穴中，以牛粪、人屎为食，并能将粪便推之成丸，滚成粪球，故俗称“推粪虫”或“粪球虫”。若仔细观察蜣螂滚动粪球的过程，可发现蜣螂推的粪球由小变大，直径约为2、5厘米，其重量可超过体重，然而蜣螂照样能使粪球滚动自如。由此我想到了人们对重型物体的搬运，现在是科技时代,

怎样辨析血浆蛋白、血红蛋白、血清蛋白

在中学生物课教学中，讲述《生理卫生》循环系统血液的成分时，经常遇到血浆蛋白、血红蛋白、血清蛋白这三个名词。为了使学生能够更加准确的区分和理解这三者各自的生理功能和内在联系，本文从概念、位置、来源、组成、生理功能等五个方面对这三个名词进行了讲解和辨析。

生物教学中研究性学习目标的确定

研究性学习特别注重学生对知识和技能的实际应用，强调学生参与学习的过程和亲自的实践及体验。因此，在生物教学中开展研究性学习时确定教学目标很重要，那么如何确定教学目标呢？笔者认为应从以下6个方面确定。

浅谈新课程下的高中数学教学

新课程标准的基本理念是强调体现基础性、普及性和发展性，使数学面向全体学生，实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。这为学生发展提供了更为广阔的空间，也为教师的创造性教学提供了更好的机遇。相比过去的传统教学，教育理念发生了很大的变化。现就自己在这段日子的实践中对于新课程标准下的数学教学过程的一些体会与发现谈一谈自己的认识。

师爱是无形的教育力量

师爱是无形的教育力量。本文从严而有格，严而有爱；严而有度，严而有恒；严而有方，严而有果等三个方面论述了师爱的艺术。

论在“任务驱动”教学法下上好信息技术课

信息化教育对教学模式提出了新挑战。任务驱动教学能体现计算机教学的特点,更适合培养高素质的应用人才。本文论述了任务驱动教学法的含义、怎样运用合理以及任务驱动的实施环节。

语文教学中赏识教育之我见

赏识教育是富有生命力的教育；是爱的教育；是充满人情味、富有人性化的教育；是一种尊重生命规律的教育。美国心理学家詹姆斯说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己的加以赏识。”对于教师来说，赏识教育就是要善于发现学生优点，对学生多加鼓励，从而使学生产生求知的欲望和情感，强化学习效果，并取得求知的成功的教育。那么在语文教学中如何行之有效地对学生进行赏识教育呢？笔者认为：

谚语中的生物学原理

谚语是社会上流传的固定语句,用简单通俗的话反映出某种经验和道理.谚语是广大劳动人民在长期的劳动生活中总结和概括出来的,很多谚语蕴藏着丰富的生物学知识原理,准确理解和把握这些谚语,有助于我们更多掌握生物学知识,解释生物学现象,能更好地将这些谚语知识用于生物学教学.现将一些谚语用生物学原理简析如下:

新课改下语文教学目标的确立

新课程标准对中学语文课程目标提出了具体的要求，明确提出：“要关注学生的知识和能力、情感态度和价值观、过程和方法。”落实课程标准是实施新课程的关键，其途径是将课程目标转化为具体的、可操作的课堂教学目标，师生通过教学目标的达成而最终实现课程目标。因此，教学目标设计得是否合理，直接关系着整个课程目标的实现。

如何做好英语书面表达题

书面表达是英语标准化试题的重要组成部分。从中学到大学再到成人的各类英语考试中大多数都有书面表达一题。虽然它比重小，但效度高，是试题中能测试考生真实水平的唯一的主观题，也是决定考生能否取得高分的关键题。虽然该题只是测试学生最基本的笔头表达能力，并非汉语中传统意义的作文，要求并不高，