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初中英语教学中非智力因素的培养
1
作者
曹志华
《神州》
2012年第12期161-162,共2页
非智力因素是影响人的认识活动的因素之一,是对客观事物的态度,包括动机、兴趣、意志、性格等。它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作,但对智力因素起着动力协调作用,其中良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感尤为...
非智力因素是影响人的认识活动的因素之一,是对客观事物的态度,包括动机、兴趣、意志、性格等。它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作,但对智力因素起着动力协调作用,其中良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感尤为重要。那么如何激发学生的非智力因素呢?
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关键词
非智力因素
初中英语教学
培养
客观事物
认识活动
具体操作
态度
学生
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职称材料
英语教学渗透文化教育
2
作者
曹志华
《消费导刊》
2012年第4期176-176,共1页
在现代飞速发展的当今社会,英语教育显得越来越重要。如何更好搞好英语教学呢?我认为在英语教学中应该渗透文化教育。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语...
在现代飞速发展的当今社会,英语教育显得越来越重要。如何更好搞好英语教学呢?我认为在英语教学中应该渗透文化教育。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。
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关键词
文化教育
英语教育
教学渗透
语言教学
英语教学
社会风俗
各民族
风土人情
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职称材料
题名
初中英语教学中非智力因素的培养
1
作者
曹志华
机构
邯郸市十六中
出处
《神州》
2012年第12期161-162,共2页
文摘
非智力因素是影响人的认识活动的因素之一,是对客观事物的态度,包括动机、兴趣、意志、性格等。它虽然不直接参与对客观事物认识的具体操作,但对智力因素起着动力协调作用,其中良好的兴趣、积极的态度、坚定的自信和美好的情感尤为重要。那么如何激发学生的非智力因素呢?
关键词
非智力因素
初中英语教学
培养
客观事物
认识活动
具体操作
态度
学生
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
英语教学渗透文化教育
2
作者
曹志华
机构
邯郸市十六中
出处
《消费导刊》
2012年第4期176-176,共1页
文摘
在现代飞速发展的当今社会,英语教育显得越来越重要。如何更好搞好英语教学呢?我认为在英语教学中应该渗透文化教育。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等,各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然离不开文化教育。
关键词
文化教育
英语教育
教学渗透
语言教学
英语教学
社会风俗
各民族
风土人情
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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1
初中英语教学中非智力因素的培养
曹志华
《神州》
2012
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职称材料
2
英语教学渗透文化教育
曹志华
《消费导刊》
2012
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