浅谈幼儿园情感教育

随着社会的发展,社会压力增大,家长们对自己唯一的子女期望值非常高,希望自己的孩子能赢在起跑线上,家长越来越对幼儿园报以很大的期望和更高的要求。可是,由于人们认识的片面性,很多家长普遍存在重智轻德、倚技弱情的错误观点。让孩子们在幼儿园就学到小学的知识,达到小学的水平,一些幼儿园为了迎合家长的口味,提高自己的生源,创办了各种各样,例如珠心算、早期识字、英语、学前班等等,并以此为本园特色吸引家长。而忽略了幼儿的情感教育,不重视孩子的心理情感,孩子在幼儿园倍感压力,并不快乐。这些行为违背了纲要的精神,不利于孩子身心健康。教师根据幼儿身心发展的过程,思考幼儿情感发展的阶段,根据幼儿发展的的实际情况,有计划、有目的进行情感教育。根据幼儿的特点,对其进行引导、帮助,为幼儿健康的情感打下坚实的基础。只有这样,我们的幼儿教育才是负责任的教育。

探究幼儿教育中活动开展策略

随着现代社会的不断进步,人们对幼儿教育越发重视,良好的幼儿教育对一个人的成长有不可替代的影响,因此,教师要从幼儿未来发展诉求出发,对教学模式做出调整优化,全面提升教学效果。活动开展是幼儿教育的主要手段,也是幼儿汲取知识、培养思维的重要途径,教师要花费适当的时间和精力探究如何有效地开展教学活动,为幼儿核心素养的优化提供不竭动力。本文结合幼儿教育现状,探究如何有效开展活动。