教育考试系统职工思想政治工作的主要路径

当前阶段,教育考试系统职工的思想政治工作变得更加复杂多样,职工的思想观念呈现多元化特点,且关注点比较分散,面临着信息传递障碍以及工作压力增大等问题。因此,如何做好思想政治工作,提高工作效率,满足职工发展需求,成为亟待解决的主要问题。文章将从多角度探讨如何做好教育考试系统职工的思想政治工作,以帮助教育考试系统职工更好地应对挑战。

试析高等教育自学考试规模三次负增长

高等教育自学考试与社会需求不是机械对应、固定不变。从分析考试规模三次负增长,可以看到面对复杂多变的需求环境,要实现持续发展,必须提高自学考试系统自身稳定性,在管理体制、内在结构和指导思想上有所创新。

教育系统财务人员培养存在的问题及改进策略

教育是国家发展的基础,关系到人才培养和国民素质的提升,对国家来说至关重要,而财务部门作为教育系统的重要部门,对于教育系统的蓬勃发展具有重要的推动作用。当前,教育系统财务人员存在着法律意识淡薄、对会计职业缺少敬畏之心、对新会计制度知识掌握不及时等问题。为此,教育系统财务人员要深入学习与财务相关的法律知识、加强职业道德建设、加强教育培训,以保障教育工作的顺利进行。

基于深度学习的高中有机化学教学策略分析

信息技术的开始发展为当代教育带来了更多的可能性,深度学习作为人工智能领域的重要分支,已经被广泛地应用于社会各个领域,而教育领域的应用,也已经在开始尝试利用深度教学来改变教学质量,提高教学效果。有机化学作为高中化学学科中的重要课程之一,在培养学生的科学素养和解决问题能力等方法都发挥着具有重要意义。然而,其抽象性概念、复杂性机理给学生学习过程带来了一定的问题与挑战。为了解决这一问题,基于深度学习的高中有机化学教学策略应运而生。因此,本文研究旨在通过探讨基于深度学习的高中有机化学教学策略,分析其在提升学生学习成效方面所发挥的潜力,从而探索出一种全新的教学策略,以提高教师教学质量与学生学习效果。

从法律视角看考试规章制度

考试机构和考生这对特定场合下的法律主体 ,通常更多地表现为考试机构权力与考生权利之间的矛盾关系。符合法理要求的考试规章制度 ,才能够具有权威性和实用性 ,对减少考试过程中的法律纠纷和净化考试环境起到促进作用 ,这是法治社会的客观需要。

试析社会考试活动的现状与发展

目前社会考试项目是多家办、多家推,其价值取向并非与社会和人们的预期相一致。在分析社会考试特征和价值取向基础上,以科学发展观为指导,以服务构建和谐社会为目的,探讨了促进社会考试活动和谐有序发展的问题。

试论我国考试活动的现状与规范

随着各行各业广泛地采取考试方法甄别和遴选人才,参与考试活动的主体在不断增加,其商业特征也愈凸显。要更好地发挥考试制度的积极作用,就应根据考试活动的特点和市场经济体制的框架,改革现行考试管理体制,把考试机构从政府的护翼下分离出去,形成政府、考试机构和市场体制相对独立、利益统一、相互制约的关系。

全国大学英语等级考试考务管理研究

大学英语等级考试是一项学生关心、社会关注、学校重视的国家统一考试,为了有效组织复杂、繁琐的考务工作,本文从考务管理相关环节及因素入手,寻找合理的管理途径和方法,提高大学英语等级考试考务管理的效率和水平。

高中语文教学中传统文化的渗透路径

高中语文教学的刻板思维,对于育人培养教育工作的推进形成限制。以中华优秀传统文化为载体推进语文课程教学改革,将是提升高中语文课程教学质量的新举措。文章主要针对高中语文教学对传统文化应用优势、应用价值及应用策略分析,提出传统文化教育渗透的新思路,改变以往枯燥的高中语文课堂学习环境,实现对高中阶段语文课程综合教学能力的稳步提升。

信息化背景下高中数学教学存在的问题及对策研究

在信息科技快速发展的今天,高中教学工作与信息技术之间的结合越来越紧密。以信息化背景下高中数学教学为分析对象,介绍了相关的概念,分析了信息化背景下高中数学教学存在的问题,并提出了信息化背景下高中数学教学的对策、建议,旨在提升高中数学教学质量,提高学生的信息化素养。

谈生活化教学在初中数学课堂教学中的应用实践

基于当前核心素养理念的要求,初中数学教师需要在课堂教学工作中更加体现出学生的生活化体验,以及对学生自身实践能力的培养。在数学课程中,教师应该指导数学生根据书本的知识点,进行对现实生活的联系、运用,并通过数学知识对日常生活中出现的具体现象加以解决,进而提高其对数学课程的认知能力。这便是人们常说的生活化教育。初中数学课程的生活化有助于调动初中生对数学知识的浓厚兴趣,提升数学教育质量,促进初中生数学教育发展。

“双减”政策下提升初中物理课堂教学的策略

在双减的大背景下;教师既要从学生的角度来思考;又要从多个角度来优化教育的过程;但是在初中物理的教学过程当中;不但教师的教学方法和模式追不上时代的脚步;而且教师很容易忽视学生的主体地位。作为新时期下的初中物理教师;应当主动研究双减政策中所提出的核心内涵;并秉持为学生减轻负担的基本原则;积极进行分层作业的设计;从而减轻学生对于作业的恐惧感;满足学生对作业的需求感;实现个性化发展。

浅谈传统文化在高中语文教学中的融合路径

随着我国新课程改革的不断深化,高中语文教学不仅要帮助学生掌握基础的知识,还应对学生进行传统的文化教育,让学生受到传统文化的熏陶,形成健全的人格和思想。但是,中华传统文化涉及到的内容众多,在高中语文教学中进行传统文化的渗透并不是一件简单的事,这就需要广大高中语文教师共同思考与探索,寻找最佳的渗透策略。

生活化教学在初中物理教学中的应用

在新课改深入推进的今天,以生活为本是物理教育发展的重要趋势。以学生已有的生活经历为切入点,制定科学合理的指导目标,运用先进的教学手段,提高学生对生活的认识与理解,激发学生学习物理的兴趣。为了大力促进现代化教育的实施,初中物理课堂上教师需要积极地实施生活化的教学方法,加强初中物理与学生的日常生活的联系,将物理中抽象的问题形象化,进而提高学生的物理学习效率。

初中物理实验中渗透物理核心素养的策略探究

物理是一门以实验为基础的学科,实验教学对学生构建物理知识,培养科学探究能力,提高学科素养和创新精神具有重要作用,所以物理实验又是全面实施物理核心素养教育的一种重要途径。初中物理教师要积极组织丰富的实验教学活动,既要及时训练学生的观察能力、探究能力,也要及时培养学生的科学思维意识,使其积累丰富的动手经验,引导学生自觉传承优良的科学精神,不断优化自身的精神财富。

“三位一体机”在邯郸教育考试中的应用与探索

在当前采用高科技手段作弊之风日盛，花样手段不断翻新的形势下，如何防止替考、杜绝作弊，维护教育考试的公平公正，已成为考试组织和工作人员重要的课题。邯郸市教育考试院在多年采用身份证和指纹验证考生身份实践的基础上，增加了人脸识别功能，形成了身份证、指纹、人脸三位一体的识别系统，并取得良好效果。这种勇于改革、积极探索的精神，值得全省同行学习。但各市和全国还有没有更先进的手段和方式可资借鉴？各级考点如何配置，谁来配置？旧设备如何向新手段过渡？全省如何统一标准？这些都值得我们进一步研究。现将邯郸的做法与经验刊发出来，希望各市和广大考试工作者就此问题积极发表意见，提出自已的建议。

基于BP神经网络的供应链风险预警研究

通过对供应链风险影响因素的分析建立了供应链风险预警指标体系,利用BP神经网络的自学习特性,反复修正模型的权值,不断减小系统误差,使系统的误差达到该模型要求的精度;然后根据网络输出结果,对网络各层的连接权值进行分析,对比连接权值的大小,找出产生供应链风险的关键风险因素。以河北省28条供应链为例,运用其中25组样本数据对该风险预警系统进行训练,另外3组数据进行测试,结果表明本模型对供应链风险预测的精度达到90%以上,通过网络权值分析可以找到更加切合实际的关键风险因素。

精益六西格玛在缩短快递配送时间的应用研究

精益六西格玛强调的是不断追求完美,主要以提高顾客满意度为核心,因此它不但是一种以顾客为中心的文化,更是一种可以切实解决问题的工具。文章在精益六西格玛一般模型的基础上,对快递行业的配送流程进行改进,从而优化快递流程,缩短配送时间。

欧林三角视域下职业素养为导向的卓越工程师培养

分析当前卓越工程师培养教育存在的问题,在国外"欧林三角"课程哲学和建构主义理论的指导下,提出以提高职业素养为导向的高校"卓越工程师"培养的教学新模式——"卓越立方体"课程模式.在该模式的指导下可以培养出创新能力强,适应社会和经济发展需求的各类工程科技人才.