党建引领促发展 职业教育谱新篇

邯郸市永年区职业技术教育中心创办于1984年,开办计算机应用、会计事务、电子商务、幼儿保育、机电技术应用等14个专业,在校生5000余人,教职工320人。是国家重点职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、河北省名牌中等职业学校。学校坚守为党育人、为国育才的使命担当,以党建为引领,以立德树人为根本任务,坚持“升学与就业并重”的办学方向,实现了党建发展与教育教学的“双丰收”。

中职语文教学中的文化自信教育研究

对于中职教育方面而言,语文课程占据着非常关键的地位,通过科学的开展语文教学不但可以有效培养学生的思想以及表达能力,同时也可以有效增强其思考问题的全面性以及详细性。随着新课改以及素质教育理念的深入落实,也使传统文化逐渐融入到了语文教学当中,通过科学的开展传统文化教育,不但能够更好的传承以及弘扬我国优秀文化,并且也能够有效增强学生的文化自信,这在一定程度上对于学生日后良好学习以及发展都有着积极的影响。

素质教育背景下职业高中会计教学研究

在我国的教育体系中,职业高中属于非常重要的教育机构,通过职业高中,每年为社会培养了大量的实用型人才,满足了各个行业对人才的需求。在社会的发展过程中,各领域都在高速前行,对会计人才的需求量大幅度增加,会计专业也成为了职业高中的热门专业,为了培养出优质的会计人才,在职业高中会计教学过程中,老师要调整教学目标,重点的培养学生的各种能力,职业高中方面也要结合当前现状,创新课程体系,达到预期的育人目标。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

职业高中班主任工作中的德育教育

目前,国家越来越重视学生的德育教育,各学校也响应国家的号召,在学校内部开展德育教育,德育教育的质量会影响后续教学的质量。近几年,我国职业高中的数量逐渐增多,绝大多数职业高中已经对学生展开了德育教育,职业高中与普通高中的教学模式不同,普通高中的教师主要关心学生的升学问题,而职业高中的教师主要关心学生的就业问题,职业高中主要是为社会培养人才。职业高中会有很多个班级,每个班级都会由一个班主任进行管理,因此,进行教学工作时,要为学生渗透德育教育,在制定教学计划时,可根据实际情况,将德育教育纳入教学技术当中。在进行德育教育时,班主任要从整体角度进行教育,将德育与自身的教学理念相融合,确保德育教育的质量。

“互联网+”背景下中职会计事务专业人才培养方案优化研究

随着科技的迅猛发展与互联网应用的广泛推广,“互联网+”背景下的会计行业也发生了剧变。这种变革对中职会计事务专业的人才培养提出了新的课题与挑战。在此背景下,本研究聚焦于“互联网+”环境中中职会计事务专业的人才培养方案优化。研究重点在于把握行业发展趋势,明确人才培养的需求,通过调整课程设置、提高教学质量、加强实践教学环节等措施,从而培养出适应新时代需求的优秀会计人才。

中职会计教学中项目教学法的应用优势和策略

随着社会经济的快速发展与科技的进步,会计行业对人才需求不断增加,尤其是具备实际操作能力的中职会计人才。中职会计教育作为培养实践型会计人才的重要阵地,如何将理论知识与实际操作相结合已成为当前教育改革的关键课题。在传统教学方法中,学生往往不易掌握实践操作技能,而项目教学法正好为弥补这一不足提供了可能。借鉴项目教学法的理念和方法,中职会计教育将更好地培养学生的实际操作能力,满足行业发展的急需。因此,探讨项目教学法在中职会计教学中的应用,以提升学生的综合素质和实际操作能力,已成为当前中职会计教育改革的必然选择。

基于微课的中职计算机应用基础课程教学实践与研究

近些年,伴随信息技术的不断普及和升级换代,计算机课程已经成为中等职业学校专业课教学的重要内容,这既是时代发展的需要,更为中职校计算机专业教师提出了更新更高的要求。如何在有限的课堂教学时间中,教会学生全面的计算机理论知识和扎实的应用能力,并顺利取得相应的专业等级证书,受到了广泛教师的关注。基于此,下文依据实际工作经验,对如何运用微课辅助中职计算机应用基础课程教学的实践策略展开探讨与研究。

中职计算机课堂有效教学的策略探究

近些年,伴随我国教育改革工作的大力开展,促使我国教育教学领域愈发注重学生综合素质和能力的培养。在这样的背景下,计算机教育逐渐受到广大教师的重视。对于中职学校来说,计算机教学的核心目标在于助力学生掌握扎实的计算机基础知识和实践技能,从而促使学生能够在未来的职业生涯中娴熟操作计算机。然而,受传统教育观念的束缚,当前中职学校的计算机教学仍存在一定的不足和弊端。故而,作为中职计算机课程教师,应当探索高效可行的方法与策略,提升课堂教学的实效性,以优化中职计算机教学模式,促进学生信息技术素养的形成与提升。基于此,下文依据实际工作经验,对中职计算机课堂有效教学的关键意义与策略展开探讨与论述,期望能够为相关人士提供一些工作启发。

中职会计事务专业课教学融入“思政元素”的策略研究

立德树人是深化课程思政工作的先决条件,在中职会计事务专业课的教学过程中,教学侧重点不能仅仅停留在专业课程知识的传授上,而是更多地将课程内容中所包含的思政元素进行有效地挖掘,以促进中职学生的思想、政治意识、道德素质和文化素质的提升,同时这也有利于促进学生德智体美劳的全面发展。鉴于此,文章就“思政元素”在中职会计事务专业课教学中的应用作了一些探讨和分析,以期有助于教学品质和效率的提高。

中职计算机应用基础教学现状及对策

近几年来,由于信息科技的飞速发展和普及,计算机已经被广泛地应用于各行各业,与人们的学习、生活、工作和娱乐有着很大的联系。在各个教育阶段,几乎都开设了计算机课程,中职计算机应用基础教学则以培养学生的基本计算机操作能力为目标,使其熟练掌握和应用相关知识和实践技能,实现对其学科素养的培养,从而为社会发展输出更多复合型人才。鉴于此,本文主要围绕中职计算机应用基础教学的探索展开论述,以期对教育改革和创新提供有益的参考。

职业高中数学教学现状的分析及教学策略研究

职业高中是非常重要的教育机构,每年为社会输入大量的人才,满足了各行业的发展需求,在职业高中课程中,数学学科非常关键,由于职业高中在教学理念以及生源质量方面,都与一般高中存在较大不同,所以,职业高中的数学教育也具有一定的特殊性。在现阶段的职业高中数学教学中,存在一些典型的教学问题,不利于学生数学素养的形成,需要得到有效优化,灵活调整教学方式,构建高质量数学课堂。本文对此进行分析研究,并且提出了几点浅见。

中等职业计算机应用基础课程教学改革研究

计算机作为现代社会所必须要掌握的技能,对我国信息技术的发展具有积极的作用。从目前信息技术的发展趋势来看,我国的计算机应用技术在未来必然有广阔的发展空间,不仅能够改善人们的生活方式,还能够促进人类事业的发展。因此,学习计算机是每一个中职学生的任务,中职教师应该从计算机应用基础课程的教学目标出发,根据学生的实际情况,对学生展开计算机课程教学,并指导学生掌握基本的计算机应用技术,从而提高自身在未来社会的竞争力,在激烈的行业竞争中脱颖而出。

职业高中财经法规专业教学效果强化策略

职业高中也被称之为中职院校,是实践型人才的摇篮,也是我国的教育体系中的重要组成部分,通过职业高中的教育教学工作,培养了大量的优质人才,满足了各个领域的人才需求,极大程度的缓解了社会的用人压力。近年来,社会对财经和法律方面人才的需求量持续增加,高职院校方面也开设了相关专业,为了实现高素养人才的培养,在财经法规专业教学中,学校方面要做出有效创新,完善教育体系,促进专业教学效果的提升。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

探究中职计算机教学中创新教育的实施策略

中职学校的人才培养目标是以市场需求为导向,而创新是企业发展的主要驱动力,所以在中职计算机专业教学中应该注重对创新型人才的培养。

职业高中英语教学中分层教学模式的实践探讨

英语作为素质教育改革的主要学科,无论是教学目标和教学环境都发生了明显的变化。同时,英语作为一门语言类的学科,是人们沟通交流的重要工具,在实际学习的过程中存在一定难度,尤其是阅读部分,由于所包含的知识的广泛,导致很多职业高中生的英语阅读能力的得不到提升。教育部门也严格地意识到学生在英语阅读中遇到的问题,并对英语阅读中提出了分层教学的理念,希望能够改变传统的教学方法,进而采用分层教学的制度,促进学生的全面发展,实现学生英语阅读水平的提升。

职业高中语文教学初探

随着职业技术学校的发展,职业技术教育受到了社会各界的广泛关注。目前,一些学生认为,语文教学并不重要,因此正确的语文定义是很重要的。职业高中的语文教学应该更加面向发展学生的语文能力、教学的实际可行性和德育教学的实施。

互联网时代中职思想政治教育创新策略分析

在人才培养事业的建设中,中职院校发挥出了非常关键的作用,为社会输入了大量的适实用型人才,已经成为了重要的人才培养基。现阶段,由于社会形势的变化,中职学生不仅需要具备扎实的技术功底,而且还要有坚定的思想意识和鲜明的政治立场,唯有德才兼备,才能在社会有一个更好的发展,所以,在中职阶段的教育过程中,需要对中职思想政治教育模式进行有效优化,加强教育创新,结合互联网背景,提升教育效果,打造新时代人才。本文对此进行分析,并且提出了几点浅见。

职业高中语文个性化阅读教学对策

在职业高中,语文课程是所有学科的基础,应该引起学校的重视,特别是语文教学中的阅读教学,当前很多职业高中的老师和学生都比较看重其他文化课的学习以及专业的技能知识的培养,而经常忽略了语文阅读课程,学生出现要么语文成绩提升难要么偏科严重的现象,对此,教师应当注意改变教学方法,通过调查分析当前教学中存在的问题,并就薄弱的阅读方面采取相应的措施,提升教学质量。本文就如何进行职业高中语文个性化阅读教学进行讨论、分析,以供参考。

职业高中班主任班级管理工作的实践和思考

职业高中是职业教育的重要组成部分,它与普通教育同属于我国的教育系统范畴中,在过去的理念下,人们对于职业高中有着一定的刻板印象,在新时期的教学改革下,需要加强对于职业教育的关注和优化工作,提高学生的整体素质,实现德育、技术以及教育同步发展的目的,班主任作为职业高中与学生接触最为密切的教职工,需要从实践中总结班级管理的经验,同时进行整改。本篇文章通过对职业高中班主任班级管理工作实践中存在的问题进行阐述,分析职业高中班主任班级管理工作中应该遵循的原则,从而探讨加强职业高中班主任班级管理工作的具体措施。

职业高中数学教学效率提升策略

近年来,随着时代的变革,教育观念与教学体系发生了明显的改变,在传统思想中,很多人对职业学校存在偏见,不重视职业高中教学质量,阻碍了职业学校对于人才培养计划。相比于普通高中,职业高中的教学更加侧重实践能力的培养,与普通高校的具有同样的现实作用,但是实践能力需要扎实的理论知识作为保障,对此学生和教师也应该注重职业高中教学效率的提升。数学学科作为一项基础学科,会用融合在很多职业技能知识体系当中,可以为更多学科的高效学习奠定基础,所以,需要通过科学的授课形式、先进的授课理念,从学生的思维、计算以及数学运用等方面进行培养。