小学语文童话教学的有效策略探究

小学阶段的学生具有独特的心理特征,在这个阶段以童话为切入点培养学生们良好的道德品质、提升他们对文字的敏感性都有一定的可行性。为了提升学生们的学习积极性,培养其自身的学习习惯。教师便可以尝试采用童话故事的方式,引导学生们有效投入到课堂之中,进而提升教学活动的整体质量。