道德与法治教学中学生家国情怀的培育策略

当前,我国对教育方面明确提出了培养学生核心素质的重要性,其中家国情怀便是培育学生学科核心素养的必要要求,在道德与法治课教学中,教师要有目的性地对学生进行家国情怀培养,在教学的过程中需要结合国情,积极引导学生形成正确的人生观、价值观,在进一步思想意识的提升中更加热爱自己的祖国。本文通过分析在道德与法治课教学中培养学生家国情怀的重要意义以及相关策略,致力于为教师的教学工作提供参考。

最值的“理论到实践”

最值是贯穿于各个学科的一个知识点,也是实际应用中经常遇见的问题．解决最值问题的方法有很多,下面给出4种常用方法．请读者先看懂例题,再试着用给出的方法去解决例题后面给出的问题．1．用绝对值的几何意义例1设y=|x+1|+|x-1|+ |x-2|,则当x取何值时y的值最小?

金属与酸反应的两结论及其应用

中考复习中，金属与酸的反应是常见题型，也是学生复习的难点，要解决这个难点，关键在于总结出金属与酸反应的规律并灵活运用之。

浅谈初中英语总复习的有效性

初中英语总复习时间紧、任务重，要在短短的两个多月时间里复习完初中三个学年所学到的全部知识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。它的目的不仅在于知识的弥补、理顺、深化和巩固，也在于通过复习能让优秀学生顺利地进入重点中学，向社会输送合格的劳动者。

多媒体技术在化学教学中的应用

多媒体技术在课堂教学中的应用，促进了化学教学在新时期的发展。中学化学是基础教育的重要组成部分，计算机多媒体通过各种表现手法将内在的、重要的、本质的东西凸现出来，如抽象的概念、难以观察清楚的现象、不易实现的实验等，进行信息处理和图像输出，在屏幕上实施微观放大、宏观缩小、动静结合。这样，在短时间内调动学生多种感觉器官参与活动，

浅析数学学习兴趣的培养

小学数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性、知识性、实用性、趣味性的学科,也是一门承前启后的连接学科,它直接影响着初中物理、化学的学习,因而在教学中激发学生学习数学学科的兴趣,调动其学习积极性和主动性,对为今后的深造打下良好的基础有着十分重要的作用。在课堂教学中,常有学生对学习数学不感兴趣,而导致教学效果欠佳。究其原因,主要是教师在课堂教学中,偏重于语言信息与行为信息的传递,忽视了情感信息这个要素在课堂教学信息系统中的重要作用。这样,也使构成课堂教学信息系统的三个要素不能协同作用形成结构功能的优化,因而也就很难实现课堂教学信息系统的整体优化。

美术与情景教学的整合

在小学阶段加强对学生美术的培养和教育,有利于学生审美意识的形成,本文主要从核心素养下的美术教学,“情景教学”概念及在小学美术教学中常态化应用价值,小学美术核心素养时期的情景教学几个方面的内容进行了阐述。

浅议初中美术教学中多媒体技术的应用策略

在新一轮基础教育课程改革的大环境之下,教师应该依据学生的实际学习需要,进行计算机以及互联网美术教学,鼓励学生自主检索美术知识资料,应用数码相机以及计算机来创设美术作品,相互交流互动。但是在当前阶段多媒体教学华丽的外表之下,教学效益究竟有多大?这是需要探索研究的问题。初中美术教师应该意识到多媒体教学的重要作用,合理应用多媒体技术,创设信息化课堂,实现美术教学的质量进步。

浅谈小学生数学素质的培养

数学素质一般是指在先天的基础上,通过后天的学习所获得的数学观念、知识、能力的总称,它是一种稳定的心理状态。作为小学教育,利用小学数学在基础教育中的重要地位,培养和发展学生的数学素质,是我们每位小学数学教师应尽的责任和义务。根据平时的教学实践,我们认为可以通过以下途径培养小学生的数学素质。

素质教育之我见

素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体性和主动精神，注重开发智慧潜能，注重形成人的健全个性为根据特征的教育。

谈“精讲点拨”行之有效

目前．语文教学中还存在“慢少差费”的问题。一节课犹如“雾里看花，水中望月”，达不到预期效果还为数不少。解决这种问题的方法很多。但我认为“精讲点拨”行之有效，能收到立竿见影的效果。“点拨”一词，古已有之。不过是“指．最、指点”的意思，现在大家也都常用它，作为一种教育方法，语文教育家蔡澄清是这样界定的。

如何提高物理课堂教学质量

课堂上引导学生提出问题,是提高课堂教学效果非常重要的一个环节。从认知心理学的角度看，学生所要掌握的知识意义建构是需要有精心的问题设计为基础的、学生的主体地位,教师的主导作用也都需要由精美的问题设计来体现。因此，在物理教学设计中，特别要重视挖掘教材与生活的联系、与学生已有知识经验的联系以及教材前后知识间的联系，精心设计问题。在多年教学实践中,我主要尝试从以下几个方面考虑问题的设计，获得了较好的效果。

浅析数学学习兴趣的培养

初中数学是一门具有严密的逻辑推理的系统性，知识性，实用性、趣柬性的学科，也是一门承前启后的连接学科，它直接影响着初中物理、化学的学习，因而在教学中激发学生学习数学学科的兴趣。调动其学习积极性和主动性，对为今后的深造打下良好的基础有着十分重要的作用。在课堂教学中，常有学生对学习数学不感兴趣，而导致教学效果欠佳．究其原因，主要是教师在课堂教学中，偏重于语言信息与行为信息的传递，忽视了情感信息这个要素在课堂教学信息系统中的重要作用。

论初中数学教学与信息技术多媒体的整合研究

信息技术的发展进一步扩大了其使用范围,可以说信息技术已经成为社会发展的重要动力。而多媒体技术作为信息技术的一个分支,其当前也被应用到社会各个角落,且发挥着重要作用。尤其是教育领域,近年来提出的素质教育,使得传统的教育方式受到了严重冲击,而越来越多的教师在追求新的教学方式的提出。数学作为基础性课程之一,尤其是初中数学是学生学习的重要阶段。然而,当前初中数学的教学状况却不容乐观,学生积极性偏低,这对于其长期发展十分不利。故而,需要教师在实践中不断寻求新的方式加以教学,满足学生的后期发展。

谈如何进行初中英语词汇教学

我们都知道,词汇是构成语言的三大要素之一。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词汇构成句子来实现的。没有词汇任何语言都是不可想象的。一个学生所掌握的词汇量的多少和正确运用词汇的熟练程度,是衡量其语言水平的尺度之一。词汇教学是语言教学的基础之一,它在整个语言教学过程中起着举足轻重的作用。在初中英语教学中,必须结合教学实践,自始至终地注重词汇教学。

美术活动与美术教学的探索

运用尽可能的方式方法调动学生学习兴趣,进而增强主动参与的积极性,通过美术教学与美术活动相互渗透起到良好的互促作用,进而能对学校中的艺术氛围产生积极的影响,并形成更好的参与习惯。

小学英语兴趣教学

学生的学习活动总是由一定的兴趣引起的,尤其是小学生,只有当他们喜欢学,要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习活动中。小学英语教学可以从以下几方面入手激发学生的学习兴趣。

读你的感觉像春天

我的记忆力比鱼还要差。那么,请问鱼的记忆力有多差呢?据说它们只能记住七秒内发生的事情。(一组有趣的比较,生动形象地写出了小作者的记忆力之差。)说实话,我相信大家的记忆力都比我好。我脑海中有印象的、最早的事发生在2014年;一首唐诗我需要20分钟才能背会。用别人的话说,我就是一名失忆症患者。(进一步体现出小作者到底有多健忘,为下文做铺垫。)

雨

"一蓑烟雨任平生"(开篇引用《定风波·莫听穿林打叶声》,既表达了"我"对雨的态度,也体现了对苏轼的喜爱。),这是我最喜欢的词。雨一直是古代诗人经常写的题材,尤其是春雨。时光斗转星移,四季依然变幻。一场雨就是一场心灵的沐浴,春天我们总会和那甘露般春雨不期而遇。