中学语文教师课堂教学评价语言综合评价体系构建路径

中学语文教师课堂教学评价是提高教学质量、促进学生语文能力发展的重要手段,能更全面、客观地评价教师的教学效果,促进教师的专业素养能力提升。同时,也可以激发学生的学习动力,培养学生的语文素养和综合能力,多方面地满足学生的学习需求,在教学实践中增强师生、生生互动性,为提高中学语文教 师课堂教学质量提供有效指导。

特色兴校的邯郸县第一中学

河北省邯郸县第一中学创建于1951年，是一所省级示范性高级中学。良好的特色教育理念。 学校全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育，坚持特色兴校，为广大学子拓展了发展空间，开辟了一条广阔成才之路。学校以素质教育和审美教育相结合，创建以学生全面发展与特长发展并行，艺、文并举的育人模式。

双减背景下的中学美术教学构建策略

在我国传统的教育方式中,美术教学并不被人们所重视,艺术作为一种辅助性的课程,其教学思想、教学方式都太单一,无法发挥其应有的教学作用。在今后一段时间的教学活动中,尤其是作为中学美术教师,更应采取正确的激发学生创造力的措施,对美术教学活动进行大胆的创新,打破陈规和思维定势,在提高学生美术创造力的同时,让创造力运用于生活的各个方面,让艺术的创意在生活的方方面面绽放光芒。

试论新课程下的中学美术鉴赏教学方法

当前,随着素质教育思想的全面贯彻,中学美术教学在中学阶段的教学地位逐渐得到提升,美术教师也逐渐认识到了实施鉴赏教学的重要性。美术教师应结合时代发展以及社会的需要及时创新先进的教学形式,用实用的教学方法开展美术教学,培养和提升学生们自身品质以及美术鉴赏能力,进一步发展学生们的自学能力,为将来能够适应社会打好基础。

基于深度学习提升高一学生数学学习力策略研究

在高中数学教学中,为提升高一学生的数学能力,教师应摒弃传统的“讲授+练习”单一教学模式,以深度学习理念为核心,设计有效的问题情境或开展有效的探究活动,以此点燃学生的学习热情,发挥学生的主体价值,提高学生的数学学习力.

信息技术助力高中班主任优化学生管理与教育的策略探讨

本文探讨了信息技术在高中班主任优化学生管理与教育策略中的重要作用。信息技术的广泛应用为班主任提供了便捷的管理工具,但在实际应用中也面临着数据更新与共享、数据安全以及系统稳定性等问题。为了充分发挥信息技术的优势,班主任需要不断提升自身的信息素养,掌握更多信息技术手段。本文通过深入分析当前信息技术在班主任工作中的应用现状,深入分析信息技术在学生信息管理、家校沟通、教育资源共享以及个性化教育等方面的巨大潜力,并提出了相应的优化策略和建议。

信息化环境下个性化校本资源库建设的策略研究

随着信息技术的高速发展,信息化环境已成为当今社会的显著特征。为持续提升校本课程教学质量,实现优势资源的有效发掘,延伸教学范围,形成更具特色的校本课程教学模式。文章着眼过往校本课程资源开发现状,以问题为导向,以信息化环境为框架,立足个性化校本课程建设要求,尝试更新校本课程开发思路,创新举措,完善方法,推动本课程资源开发与运用活动高质量开展。

立德树人视域下高中德育一体化内涵及特色建设

新时期教育的根本任务是“立德树人”,高中德育一体化建设就是在这根本任务的指导下,在以班主任为主体的德育工作者和各学科教师共同努力下,规划高中“三年一体化”德育目标和内容,创新“三全育人”新模式,将德育课程教学和德育活动开展与各学科德育教育融合,提高学生思想道德修养。

核心素养视域下高中数学教学中学生逆向思维的培养策略

在学科核心素养背景下,加强对高中生逆向思维的培养与训练,更有助于促进学生数学知识内化质量的提升与数学解题能力、应用能力的发展.本文从笔者切身的高中教学经验出发,对核心素养视域下有效培养学生逆向思维的高中数学教学方法展开思考与探究,旨在通过数学概念教学、数学公式教学、数学解题教学促进高中生数学学习质量的提升,助力学生数学核心素养的持续发展.

2010-2023年我国体育产业研究的文献计量与可视化分析

借助CiteSpace软件,对2010-2023年间中国知网平台中“SCI来源期刊”、“北大核心”及“CSSCI”三个数据库收录的3792篇体育产业文献进行文献计量与可视化分析,旨在探索2010-2023年我国体育产业研究的热点、演变历程及前沿,进而为体育产业研究进一步发展提供新的视角和思路。

“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题

电磁感应是电磁学的核心内容,涉及电路、楞次定律及法拉第电磁感应定律等知识,关联受力分析、运动分析、功能分析和动量分析,能很好地考查综合分析问题的能力,在高考中占有重要地位.本文将双棒切割磁感线运动问题归纳为四个典型模型,助力学生“玩转”电磁感应现象中的双棒切割磁感线运动问题.

新高考背景下学优生英语写作的精准辅导与提升路径

在新高考背景下,针对学优生的英语写作能力提升成为教育领域的重要议题。本文提出了一套精准辅导与提升路径,旨在通过多维度的教学策略促进学优生英语写作能力的全面发展。实施读写结合的教学策略,结合教材内容组织写作练习,模仿优秀范文学习写作技巧,并对课外阅读材料进行深度分析与写作练习,以增强写作实效。此外,个性化辅导与即时反馈体系的建立也是关键,通过一对一辅导、作文批改与反馈、学生互评等方式,精准指导学生改进写作中的不足。最后,本文强调人文关怀与文化素养的重要性,将英语国家文化背景知识融入教学,引导学生关注社会热点,培养其跨文化交流能力与批判性思维。

基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略研究

英语词汇学习是高中生英语学习的重要组成部分。然而,传统的英语词汇学习方法往往缺乏语境的支持,导致学生记忆效果不佳,难以掌握词汇的真正含义和用法。近年来,随着教育教学理论的不断发展,主题语境在英语词汇学习中的应用越来越受到关注。本研究旨在探讨基于主题语境的高中生英语词汇学习能力提升策略,为高中英语词汇教学提供有益的参考。

文明之河,载吾华夏之舟

世界上众多的江河湖海,在洋流津波、潮起潮落、斗转星移的时空变幻中,构成了万千生命和万般文化之源。泱泱中华,万古江河。如日之升,如月之恒。看那黄河壶口,澜沧上游,浪花拍击着岩石,波涛汹涌而下,真乃大自然的鬼斧神工;而滔滔长江,蜿蜒曲折,时而奔腾、时而平静,径流万里、包容万千。不同河流有自己的脾性与特征,也涵养了不同的文化与风情,而泱泱华夏的文明之河流,源自上古,流愈平稳,汇之多元,终成博大精深的中华文明。

旅游资源视角下的邯郸成语典故文化

邯郸是中国历史文化名城,是中国优秀旅游城市。战国时邯郸是赵国的首都,地处农牧交错地带,战争频繁,成语大量产出,成为"中国成语典故之都"。在邯郸的旅游开发中,把成语典故文化作为重要的文化资源来看待,并对其进行旅游开发的研究,可以对邯郸的区域旅游开发起参考作用。

浅谈中学生的挫折教育

挫折教育离不开老师的努力工作,一个称职的老师应当将学生的一言一行都看在里,及时了解学生经历的挫折,并能及时地了解学生的思想动态。

中学物理学科活动实践研究--以纸桥大赛活动为例

在中学阶段开展物理学科活动,对于培养学生的物理学科核心素养和学生终身成长具有积极的意义。文章以新课程理念为指导,以多年的活动组织经验为基础,以组织纸桥大赛活动为案例,介绍了策划一场学科活动的一般流程,并说明了每个步骤的作用和意义。

关于邯郸城市雨天积水问题的探讨

近年来,暴雨内涝给各地居民出行、城市运行等带来不便,甚至造成灾害和损失。通过了解邯郸市城区雨天积水区域现状,在全面分析原因的基础上,提出了系统改善城市雨天积水的对策。对邯郸市排水防涝规划、建设、运行、管理等相关部门有参考价值。

“爱国、敬业、诚信、友善”价值观在邯郸本土文化中的体现

邯郸市是“国家历史文化名城”,在年悠久历史的进程中,孕育并积淀了深厚的历史文化,铸造成了邯郸十大文化脉系。邯郸十大文化脉系始终参与了中国现代性的构建,并为诠释、培育和践行爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观提供了话语资源和实践范本,这对深入诠释社会主义核心价值观,弘扬邯郸本土文化起到了积极的推动作用。