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浅析疑问式、比较式启发教学 被引量:1
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作者 王书芹 《科技资讯》 2007年第11期142-142,共1页
学生听的懂,是教师讲的清;只有学生爱听,才说明老师讲的好,讲得美,讲出了彩。这篇论文就是从疑问启发和比较启发两方面阐释了调动学生课堂上学习的主动性和自觉性的教学方法。
关键词 教育 启发 教学
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浅析疑问式、比较式启发教学
2
作者 王书芹 《科技资讯》 2007年第14期249-,共1页
学生听的懂,是教师讲的清;只有学生爱听,才说明老师讲的好,讲得美,讲出了彩。这篇论文就是从疑问启发和比较启发两方面阐释了调动学生课堂上学习的主动性和自觉性的教学方法。
关键词 教育 启发 教学
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弘扬民族精神 正确使用祖国语言文字
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作者 张 敏 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》 2001年第3期73-74,共2页
语言文字代表着一种文化,56个民族,12亿多人口之所以能长期团结在一起,能屹立于世界民族之林,汉语所起的作用是不可低估的。正确使用民族语言是弘扬民族精神的重要手段。
关键词 民族语言 古汉语 文言 现代汉语 白话文
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