刍议小学数学课堂教学的现实性研究

目前我国教育设施不断完善,教学质量也有了大幅的提升,但仍然存在一些缺陷与问题。数学作为贯穿整个学习过程的学科,在小学阶段占据着重要的地位。小学数学是学生学习数学的基础,只有在基础打牢的情况下,才有可能顺利完成对数学学习的整个过程。以小学数学课堂的教学为研究对象,对各个不同情况进行了具体的分析,在以优化小学数学教学为目标的指引下,展开了研究与论述。

形变而“意”不变——小学写意国画教学策略例谈

国画最大的特点是写意，主要表现手法是借助笔墨立意为像，它不同于具象的模拟和抽象的不似。国画教学是小学美术教学的重点内容，在教学中，我们要利用周围生活中的事物，通过简化、夸张、置换等变形表现手法提供给学生一个个创造的“形”，再通过启发引导，让他们进入想象世界，根据自己的主观感受自由创造自己的视觉语言，画出形变“意”不变的动人画面。

小学数学实验教学的模式构建

数学实验是学生"做学思一体"的创造性学习方式。数学实验教学可激发学生的学习动力,深化学生的思维,培养学生的创新意识,引领学生实现知识的内化和建构。"趣味预习"实验、"微探究"实验、"快乐应用"实验等数学实验模式,能让数学学习不再枯燥,让学生喜欢上数学。

初探小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

小学语文作为基础教学课程体系的重点,提高学生的语文成绩和语文能力是保证学生全面发展的基础,而阅读能力作为语文能力的重要因素,加强对学生阅读能力的培养具有必要性。然而在实际教学过程中,语文教师对学生阅读能力的培养还存在一定的问题。本文主要分析了小学语文教学学生阅读能力的培养现状,并针对改善小学语文教学学生阅读能力培养现状的措施进行了研究和探讨。

从疫情看线上教学在小学语文教学中的应用

在疫情期间,线上教学的优势被充分发挥,同时也暴露出很多问题。即使如此,从教育、教学的长远发展看线上教学是一种趋势,如何在日常教学活动中更有效的应用线上教学,我们要结合疫情前线上教学的概况和疫情中线上教学发挥的巨大作用进行全面的、深入的思考,再总结经验、应用教学理论知识,实施有效的线上教学,使其能在小学语文教学中发挥更大作用。

当前小学少先队辅导工作存在的问题与思考

小学的少先队辅导工作是小学教育的重要组成环节,它的主要作用就是增强少先队员的爱国意识,对他们进行思想道德教育。少先队辅导对培养少先队员精神文明和好的思想品德具有重要意义。但是当前小学少先队辅导存在一些问题,如何认识和解决这些问题,培养出成绩好、思想道德素质高的少先队员是我们应该思考的课题。

关于小学美术教学中学生兴趣的培养

鉴于小学美术的特点和小学生的特点,小学美术教学中培养学生的兴趣对于教学质量的提升和学生各方面素质的培养有着非常重要的作用。教学中教师要根据学科特点和学生的特点,注意学生兴趣的培养。一、巧用竞争机制培养学生兴趣小学生比较单纯,荣誉意识较强,教学中充分利用小学生的这一特点创造必要的竞争,能够使学生在竞争中培养学习美术的兴趣。通过有序的竞争,能够在竞争中调动学生的积极性,在竞争中使学生能够不知不觉地培养起学习美术的兴趣。

根植教材内容编排,培养合情推理能力——以苏教版小学数学教材为例

合情推理是一种重要的数学思维,培养学生的合情推理能力是小学阶段数学教学的重要内容之一。在苏教版小学数学教材中,编者在不同学段、不同章节中设计了很多意在训练学生合情推理思维的内容。文章以苏教版小学数学为例,先明确了合情推理的概念,厘清了其在苏教版教材中的呈现方式;然后从数学运算、几何直观、统计推理、动手操作等教学策略,探寻了培养合情推理能力的具体路径,深化学生的数学思维。

浅谈小学语文教学中阅读与写作教学的融合

在小学语文学习中,阅读和写作是两个非常重要的版块,这两方面对于学生之后的学习和发展会产生很大的影响。现笔者结合具体实例谈谈小学语文教学中阅读与写作教学的有效融合:其一,结合人物形象,提升学生的写作能力;其二,结合文体特点,培养学生的写作兴趣;其三,结合课文内容,训练学生的写作技巧;其四,结合课文插图,培养学生的表达能力。

例谈游戏活动在小学数学中的应用

对于小学生来说,玩是天性。为了更好地吸引学生投入到课堂的学习中,合理设计游戏活动环节是非常有必要的。通过游戏活动这种寓教于乐的方式可以提高课堂教学质量,培养学生学习数学的兴趣,使整个数学课堂氛围更加活跃。

开展科技竞赛活动,提高小学科学教育实效性

随着人类文明的不断前进,科技已经成为社会发展的重要动力。在当前的大环境下,提高全民的科技素养依然成为教育界的重要工作内容之一。同时,为了培养我国的高科技人才,加强科学教育也是当代教育的重要目标。只有这样,才能使我国在激烈的竞争环境中,立足于不败之地。小学阶段是培养学生科学意识科学实践能力的重要阶段,在这一阶段进行高效的科学教育,能够为学生创造良好的学习氛围,使其在学习基础理论的同时。

小学道德与法治教学中融入生活化理念的思考

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中明确指出,道德与法治课程的教学要立足于学生的真实生活,以问题为导向提高教学内容的针对性与现实性,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,为其道德素养的提升打下坚实基础。然而在实际教学中受传统教学思维的影响,有些教师在道德与法治课程教学中仍然采用机械化的理论教学,对学生学习效果的评价也仅限于期末的理论考试成绩,而忽略了对学生日常生活行为的引导与评价,弱化了道德与法治学科的育人效果。

小学低段写话教学初探

写话教学是作文教学的第一步。当前，很多学生对于一幅图连一句完整的话都说不清，这样的学生进入高年级，写作时会很吃力。因此，小学低年级要抓住写话教学这个关键环节。一、会讲故事，让孩子在故事中练习写话 一年级学生上课时注意力不集中，做小动作，不懂得表达自己的想法，因此这一阶段也是写话教学最难的阶段。

以“儿童的方式”观照小学语文教学——从《云房子》一文教后的“对话”说开去

在小学低年级语文教学中,我们应当以"儿童的方式"观照语文教学活动。语文教师要站在儿童的视角,结合语文及文学的方式解读教材,使得教学活动真正触及学生的心灵;要重新审视教学过程中"主导"与"主体"的关系,现在教学中的"主导"与"主体",是建立在一定的活动与"应对"之上而实现,并不断变换角色体验的真正意义上的"主导"与"主体";要树立及时关注教学效果及学生收获、延长教学触角的大语文教学观。

归因理论对小学校长管理工作的启示

文章以归因理论对小学校长管理工作的启示为主要内容进行阐述,结合当下小学校长工作压力归因分析和归因理论下提出解决校长管理压力的有效措施为主要依据,从考试过于频繁,提升工作负荷;管理和教学并重,提升工作负荷;小学校长及时掌握归因理论;归因理论在校长实际生活的应用;对小学校长管理工作进行压力归因训练这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强归因理论在小学校长管理工作中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。

小学美术教学中美育的渗透分析

随着社会的发展,人们越来越重视素质教育。在各个学科的教学中,教师除了教授学科知识之外,还应该对学生进行德育、美育,从而促进学生的全面发展。美术是小学教育中一门重要的课程,它不仅能够培养学生的动手能力和绘画能力,拓展学生的兴趣爱好,还有助于提高学生的审美水平。但在目前的小学美术教学中,部分教师只重视教授课本上的内容,这不利于学生的全面发展。因此,在小学美术教学中渗透美育有着十分重要的意义。

增强小学语文教学实效的探索与思考

小学语文教学要摆脱应试教育的束缚，摒弃落后的教学套路，开辟新的教学路径。围绕如何增强小学语文教学实效这一问题，本文从教学设计、关注文章表现形式、贯彻学以致用思想等方面阐述了自己的探索与思考。

小学数学教学中创新意识培养之尝试

摘要：创新无时不在、无处不在，只有在创新中才能寻求进步与突破是我们的共识。新课程下如何培养学生的创新意识？本文拟从问题情境、质疑问难、主动参与三个方面结合教学实践加以阐述。

解析如何转变小学数学教学课堂提问的方式

如何转变小学教学的模式,是很多专家和学者研究的问题,本文根据我国小学数学教学课堂提问的现状,从培养学习兴趣、引导学生思考等方面,对小学数学教学课堂提问的转变方式进行了深入的研究,希望能给一线的小学数学教学工作提供一定的参考。

引导小学生自主阅读文本的策略

语文新课程标准强调,教师要引导小学生通过自主阅读文本获得语感能力的提高。苏教版小学语文教材所选用的文章大多比较精炼,并且辞藻优美,有助于小学生实现语言素材的累积。在小学语文教学过程中,教师需要给予小学生自主阅读以有效的引领,带领学生感受文本语言的内涵和魅力,从而实现阅读教学目标。一、引导个性品读,促进文本对话苏教版小学语文教材中的一些写景类文章,为读者创造了丰富的情境,让读者在品读文字时仿佛置身其中,