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小学数学教材中“解决问题的策略”探讨
1
作者
杜刚
《小学科学》
2015年第12期115-115,共1页
引言 小学数学课程标准当中对于小学数学的教学要求,包括学生实际能力的训练,这其中很重要的一部分就是学生应用数学知识解决现实问题的能力。这是我们新课改以来一直很提倡的一种教学方式。小学数学教学中对于"解决问题的策略"是具...
引言 小学数学课程标准当中对于小学数学的教学要求,包括学生实际能力的训练,这其中很重要的一部分就是学生应用数学知识解决现实问题的能力。这是我们新课改以来一直很提倡的一种教学方式。小学数学教学中对于"解决问题的策略"是具有很大的借鉴意义的,对于学生的发展也具有现实的意义。
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关键词
小学数学教材
小学数学课程
苏教版
问题解决
认知概念
教材分析
小学高年级
种类划分
小学教师
字面含义
下载PDF
职称材料
题名
小学数学教材中“解决问题的策略”探讨
1
作者
杜刚
机构
邳州市宿阳山中心小学
出处
《小学科学》
2015年第12期115-115,共1页
文摘
引言 小学数学课程标准当中对于小学数学的教学要求,包括学生实际能力的训练,这其中很重要的一部分就是学生应用数学知识解决现实问题的能力。这是我们新课改以来一直很提倡的一种教学方式。小学数学教学中对于"解决问题的策略"是具有很大的借鉴意义的,对于学生的发展也具有现实的意义。
关键词
小学数学教材
小学数学课程
苏教版
问题解决
认知概念
教材分析
小学高年级
种类划分
小学教师
字面含义
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
小学数学教材中“解决问题的策略”探讨
杜刚
《小学科学》
2015
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