系统性 长期性 阶段性

我们经过对现阶段的小学语文朗读教育的现状进行观察,从目前的小学语文朗读教育的现状入手,结合小学语文朗读教育的特点,最后结合苏教版小学语文教材提出朗读教育的教学建议,希望能够为一线的小学语文教师提供借鉴和参考。