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解读“纯粹教育”
1
作者
罗中安
《湖南教育(上旬)(A)》
2018年第1期52-53,共2页
依据汉语词典的解释,“纯粹”的意思有两种:(1)不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。(2)真正体现了事物的本质的。相对应的,“纯粹教育”也有两重含义:其一,教育管理者、从教者回归教育初心,告别浮躁和功利...
依据汉语词典的解释,“纯粹”的意思有两种:(1)不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。(2)真正体现了事物的本质的。相对应的,“纯粹教育”也有两重含义:其一,教育管理者、从教者回归教育初心,告别浮躁和功利,安乐成长,安心教书,安静育人;
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关键词
教育管理者
解读
汉语词典
“纯粹”
回归教育
成分
教书
育人
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职称材料
题名
解读“纯粹教育”
1
作者
罗中安
机构
邵东县教育局党委
出处
《湖南教育(上旬)(A)》
2018年第1期52-53,共2页
基金
省教育科学“十三五”规划课题《构建县域纯粹教育生态的研究与实践》(XJK17CZXX061)研究成果之一
文摘
依据汉语词典的解释,“纯粹”的意思有两种:(1)不搀杂其它成分的;无搀合物的;不含添加、替代或异质物质的。(2)真正体现了事物的本质的。相对应的,“纯粹教育”也有两重含义:其一,教育管理者、从教者回归教育初心,告别浮躁和功利,安乐成长,安心教书,安静育人;
关键词
教育管理者
解读
汉语词典
“纯粹”
回归教育
成分
教书
育人
分类号
G40-058 [文化科学—教育学原理]
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题名
作者
出处
发文年
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1
解读“纯粹教育”
罗中安
《湖南教育(上旬)(A)》
2018
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