医学高等职业教育与区域发展需求协调发展的路径探索——以邵阳医学高等专科学校为例

医学职业教育是培养低中高不同层次医疗技术应用人才的教育,主要面向地方经济和社会发展的人才需求,直接为地方经济和社会发展服务。它强烈的地方性特征要求地方政府与职业院校共同努力,探索协调发展的路径,提升人才培养质量,使医学职业教育更好地满足地方经济社会发展的需要,整体提高医疗卫生服务质量和人民健康水平,实现医学高等职业教育与区域需求协调发展。

微信平台在高校服务育人中的实践研究——以邵阳医学高等专科学校教育阳光服务学工在线为例

微信平台,作为一种“连接一切”的平台级生态系统,是现代信息技术与各行业跨界融合的重要载体,是高校文化宣传新的生力军。文章从“邵阳医专教育阳光服务学工在线微信平台”的实践出发,在客观分析微信平台的优势、劣势、机遇、挑战后,就如何更好地发挥微信平台的服务育人功能,提出了一些具体建议。

邵阳医学高等专科学校学生辍学问题研究

在现今的大学当中,辍学现象不得不引起人们的重视,同时,其所引发的影响,应该引起全社会的关注。针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了现今邵阳医学高等专科学校学生辍学的主要原因,并且深入细致地探讨了相关现场的实际影响、解决的方案对策等,力求改进相应的不足之处,全面减少大学生辍学情况的发生,推动教学质量的进步和发展。

医学高等专科学校学风建设存在的问题及对策研究

在高等教育大众化背景下,高等专科学校学风建设相对滞后。因此,进一步激发学生学习动力、优化人才培养方案、严肃考风考纪、加强诚信教育、规范教学管理、以教风带学风、抓好校园文化建设对高校优良学风建设将起到促进作用。

浅谈湖南省医学高等专科学校专业设置的问题与对策

本文对湖南省四所医学高等专科学校的专业设置情况进行调查,发现目前医学高等专科教育教学目标模糊,教学定位不准,整体课程设置不尽合理,缺乏对专业发展的规划。笔者根据调查的情况,提出了解决问题的对策。

医学高等专科学校职业成人教育工作思考

本文旨在结合笔者的工作经验阐述职业成人教育的特点及其与医学的联系。

PBL教学法在医学专科学校人体解剖教学中的效果观察

目的比较PBL教学法与配有PPT课件的传统教学法,在人体解剖学教学中的效果。方法用中等难度的感觉器——视器内容对PBL教学法与配有PPT课件的传统教学法作比较。结果 38名参与试验的学生中,认为传统教学法好的有38名,认为PBL教学法有效的学生有38名,认为PBL教学法优于传统教学法的没有。结论 PBL教学法有其优点,但不太适用于我国现阶段医学高等专科层次的临床专业大学生。

性教育应成为医学专科学校选修课之管窥

性教育（sex education）主要分为学童、青春、成人、婚前、夫妻、老年期六个阶段,虽然性教育已是世界上许多学校的课程之一,在许多国家仍备受争议：要有多少内容,何种年龄的学童需要被教育,生殖器官及功能、避孕和安全性行为,

医学专科学校社会主义核心价值体系建设途径研究

治病救人，维护国民身心健康将是医专学生的神圣使命，他们忠实践行社会主义核心价值体系，是建设和谐社会的生力军。医学专科学校应把社会主义核心价值体系建设与学校德育工作、课堂教学、校园文化建设、道德实践活动和学校、家庭、社会三方面教育紧密结合，构建高校和谐校园文化，切实肩负起培养和造就德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义宏伟事业合格医卫工作者和可靠接班人的历史重任。

医学专科学校学生工作探讨

本文旨在讨论医学类专科学校班风学风的建设,其中包括辅导员在班风学风中建设的主导作用,对于特定的人群需要采取不同的策略等。

新形式下医学专科学校检验教学如何适应检验医学模式的转变

随着我国目前检验医学面临的挑战和检验医学形式发生的变化，对检验医学的模式进行转变已经成为了大势所趋，具有其可行性、紧迫性和必要性，最终发挥检验医学对临床参考上的价值。因此，在检验教学的过程中，应该对教学方法和教学内容进行相关的改革，增加实践教学的比重，最终不断推动检验专业教育的发展。

专科学校人体解剖学教学的现状及改革设想浅谈

人体解剖学是一门较为古老的形态学科,但随着社会的不断发展,传统的教学手段已不能满足当今学生学习的需求。因此,需要对人体解剖学的教学进行相应的调整。主要从专科学校人体解剖学的教学现状,以及对人体解剖学的改革设想两个方面进行简要分析。

新升格专科学校师资队伍建设的实践与思考

师资队伍建设是新升格学校面临的重要任务之一、笔者结合自己近五年的工作经历，对新升格学校的师资队伍连设进行了一些探索与思考,提出了对师资队伍建设的一些个人体会和见解.

高等专科医学检验技术专业《临床检验基础》理论的教学模式的改革研究与实践

高等专科教育主要培养面向基层的高技能应用型人才.《临床检验基础》是医学检验技术专业的骨干课程和专业课程之一,它运用形态学、生物化学、微生物学、免疫学和寄生虫学等实验技术,通过显微镜学、物理学、化学、微生物学及自动化仪器等检验方法,对患者的血液、体液、分泌物和排泄物等进行简单而准确的检测,将所获得的结果作为疾病的诊断、治疗及预后判断依据.目前绝大多数高等专科学校的医学检验教育总体上仍沿袭＂填压式＂教学,

“慕课”(MOOC)对我国高等专科医学教学的影响分析

"慕课"(MOOC)作为一种新的信息化教育技术,具有优质教学资源共享,教学形式新颖,适合网络化、个性化、自主学习等优势,本文结合医学高等专科的实际情况分析慕课对医学教学的影响,以探讨如何充分利用MOOC的优势推动教育教学的改革,提高教学质量。

医学高等专科教育与高级卫生职业教育的异同及发展定位

医学教育结构的调整与社会卫生需求的变化，给专科层次的医学教育带来了前所未有的发展空间。理顺医学高等专科教育与高级卫生职业教育的关系，明确医学高等专科教育的发展定位，是决定医学高等专科学校办学方向和实现学校自身可持续发展的关键所在。

高职专科医学检验专业学生综合能力培养探讨

21世纪的检验医学迅速发展,随着自动化程度的不断提高以及快速床旁诊断方法的广泛临床应用,各级医院临床实验室对医学检验技术专业人才的需求也发生着巨大的变化,主要表现在检验技术人员数量的减少和素质的提高,尤其是对那些＂专业理论扎实、操作技能过硬及具有一定的临床咨询能力＂的综合型（复合型）人才的需求在不断增加[1]。因此,医学院校必须改变以往的教学方法,以学生综合能力培养为宗旨,以教育教学改革创新为动力,不断实现自身的优化提升与发展跨越。

湖南省邵阳市某高等专科学校女生膳食营养状况调查

目的了解邵阳市某高等专科学校(简称高专)女生的膳食特点,为改善其膳食结构提供科学依据。方法采用称重法、膳食频率调查法和24 h回顾法对500名住宿高专女生进行膳食调查;利用身高标准体重法评价高专女生的营养状况;用SPSS 11.5软件进行数据的统计学分析。结果(1)女生营养不良率为13.4%,较低体重率为47.5%,超重、肥胖发生率为3.3%;(2)女生的热能和部分营养素摄入均不足,特别是钙;(3)三大物质供能比例均不合理;三餐热能分配不合理,早餐热能偏低,晚餐热能偏高。结论高专女生的营养状况较差,膳食结构不合理,应积极倡导平衡膳食,提高学生的营养水平。

医学专科实践教学质量监控与评价体系的构建

自教育部颁布《全面提高高等教育质量的若干意见》以来，各医学院校注重内涵式发展，推进医学教育综合改革，实施卓越医生教育培养计划，探索适应国家医疗体制改革需要的临床医学人才培养模式。高度重视实践教学是各类医学院校切实提高教学质量的主要抓手之一。医学专科院校由于自身的办学定位、人才培养目标决定了其更加应该重视实践教学，加强对实践教学质量的监控与评价。

医学专科教师实践教学能力培养的探索与实践

以教育部《关于全面提高高等教育质量的若干意见》为指导,就如何强化实践育人环节进行深入研究。分析教师实践教学能力的内涵,具体探讨医学专科教师实践教学能力培养的重要性,对医学专科学校专业基础课、专业课教师实践教学能力的现状进行调查,初步构建我校青年教师实践教学能力培养体系,提出提升青年教师实践教学能力的对策:强化实践意识、加强政策保障机制、增加实践教学的投入和人性化管理。