贵州省中小学心理教师心理健康状况

目的调查贵州省中小学心理教师的心理健康状况,为维护心理教师心理健康提供参考。方法分层抽样,对贵州省220名中小学专兼职心理教师进行问卷调查,并将结果与全国常模进行比较。结果贵州省中小学心理教师的SCL-90的总分,因子分中人际敏感、抑郁、焦虑及精神病性的得分与全国常模相比差异有统计学意义(P<0.05)。贵州省县城的心理教师SCL-90的得分低于城市、农村的心理教师的得分,但差异无统计学意义(P>0.05);小学心理教师的强迫得分高于初中、高中的心理教师,差异有统计学意义(P<0.05);兼职心理教师的躯体化、强迫、恐怖得分高于专职教师,差异有统计学意义(P<0.05)。结论贵州省中小学心理教师的心理健康水平不容乐观,为维护心理教师的心理健康可以从建立心理教师自助系统和学校、社会他助系统两方面着手。

嚼食槟榔的成瘾性:研究状况及可能机制

1槟榔的药理学性质槟榔（areca nut）是热带棕榈科常绿乔木槟榔树的种子,呈椭圆形,成熟时颜色橙红,可作食用,也是一种传统中草药。在我国主要种植于海南、云南、福建和台湾,东南亚很多国家也有种植。槟榔的主要化学成分是碳水化合物、脂肪、蛋白质、粗纤维、多酚类、生物碱和矿物质等。生物碱是槟榔的重要成分,与嚼食槟榔引起的身体反应关系最为密切。槟榔果中富含多种生物碱,其中含量最多的是槟榔碱和槟榔次碱。