网络社区冲突中语用身份建构的多模态研究

文章以网络虚拟环境中的粉丝社区为交际语境,分析冲突话语行为的原因和特点,发现在身份建构中身份认知和身份框架的差异是导致冲突行为的关键因素,交际各方常采用指责、反讽和咒骂等手段,表达不满、否定对方和发泄情绪。本研究可对网络舆论环境的维护提供参考。

心智解读与《红楼梦》中人物的具身透明性

具身透明性(embodied transparency)指的是小说叙事中人物身体语言不自觉地泄露了他们的真实情感,尤其是当人物想要隐藏自己的情感时。《红楼梦》中人物心智解读的实例分析,证实了人物身体语言对人物心智解读的影响。身体既是人类思想和感情最可靠的信息源,也是最不可靠的信息源。这种自相矛盾的双重视角是基础的,也是不可避免的,它反映了人们社会生活和文化表征的全部。

从元表征角度阐释《红楼梦》中林黛玉的心智解读

元表征由表征源和表征内容两部分组成。它是一种跟我们心智解读能力紧密相关的认知禀赋。文章从元表征理论出发,通过《红楼梦》中林黛玉心智解读的实例分析,阐释了心智解读与元表征的关系。元表征能力能够帮助读者区分和辨别通过心智解读而获得的信息流,从而不断地去猜测、关联、解释和调整相关信息,解读小说人物,从而达到与人物角色的互动。读者对《红楼梦》任何一次创新的解读,都会毫不犹豫的以无法预测的方式占有我们的元表征生态。

英语专业学生汉语言文字书写与拼读应用现状调查研究

通过对英语专业学生汉语言文字应用现状进行调研,发现在校英语专业学生的汉语言文字应用现状不佳,学生汉语言文字应用能力随着年级的上升而下降。调查问卷结果显示,这一现象产生主要有三个原因:应用汉语文字机会少、英语学习对汉语应用的副作用、网络语言的负面冲击。针对这三个原因,文章提出三条措施以促进英语专业学生汉语言文字应用能力的培养:创造良好的汉语言文字使用环境、正确对待汉语学习与外语学习、合理使用网络语言。

SMP指导下应用型商务口译教学实证研究

传统英语专业口译培训将绝大部分精力放在双语转换的层面上,忽视职业应用型口译员在公开场合所应该拥有的职业素养（professionalism）。SMP（Structuralized Model of Profession）模式指出一名合格口译员除了掌握专业技能（skills of profession）以外,更需要在工作中展现职业特殊性的＂职业技能＂——职业素养（professionalism）。在前人研究基础上,利用视频编辑软件＂会声会影8＂和修图软件＂photoshop＂将口译教学课堂融入真实情境中,同时建立六个实验班,进行前测和后测并使用SPSS 24进行数据分析。探索该方法是否有利于职业型口译员培养,使其拥有该项职业所应有的职业素养。