校企合作背景下外语专业人才培养模式研究——以邵阳学院外语专业为例

高校应用型人才培养的转型是普通高校面临的新的形势和挑战。校企合作是各院系人才培养的必经之路。文章讨论在此背景下,以邵阳学院外国语学院建立的校企合作基地为例,讨论外语专业人才培养模式的建立,特别提出了反馈体制的建立和拓展,师资的培养、学生能力提升等几个方面的问题,总结了相关经历和问题以及对策的探讨。

名词短语国外研究热点与趋势——基于CiteSpace的可视化分析

名词短语作为重要词语组合之一,在神经科学、心理学、计算机科学等领域受到广泛关注,在语言学研究领域更是持续的热点,国外相关研究从1945年以来形成了气候,但是却没有相关研究综述。因此,以Web of Science核心集为数据来源,运用文献计量工具CiteSpace,从文献作者、研究机构、研究热点和前沿等方面,对1945-2022年期间关于名词短语研究的文献进行了可视化分析。研究表明:(1)国外名词短语研究广泛且分散,发文国家多,仅形成美国、英国和法国三个高中介中心型国家。中国起步晚,但发展迅速,已成为发文量前五国家之一;(2) Schriefers、Caramazza和Costa发文量多且已形成合作网络。中国作者中香港城市大学兰舸形成了一定的合作网络。Chomsky和Levelt文献影响力最大;(3)名词短语生成、词序、一致性、搭配、名词短语复杂性是名词短语研究的热门话题。高被引文献主题集中在名词短语生成和名词短语复杂性两个方面,代表名词短语研究前沿。

转型背景下地方高校商务英语实训室建设探索——以邵阳学院为例

在商务英语专业教育中,实训是一个重要的实践性教学环节,实训室的建设是转型背景下应用型人才培养的有效途径之一。本文从三个方面论述了地方高校商务英语实训室的建设,包括实训室建设的必要性,目前建设中存在的主要问题以及建设的原则。

大学英语四级模拟考试有效性研究——以邵阳学院为例

本文以我校部分班级近年大学英语四级模拟考试成绩与最终通过率为数据模型,用专业统计软件(SPSS)对其进行对比分析,试图揭示模拟考试的信度和有效性,以期对今后的教学有一定的参考作用。

转型背景下地方高校商务英语专业建设思路和重点——以邵阳学院为例

在转型背景下如何建设商务英语专业,这将是地方高校必须思考和面临的问题。以所在院校邵阳学院为例,基于商务英语目前发展状况,从专业培养目标和方向、专业人才规格、专业课程框架和专业教师发展四个方面讨论了该校商务英语专业建设的思路和重点。

构建策略指导基础上的小组自学和以语用为中心的立体化分级教学模式——湖南邵阳学院大学英语教学改革行动案例

英语教学改革一直以来是各个院校尤其是基础较弱的院校的一块心病。全国各地都进行了很多的改革,也取得了很大的成果,但适合西部尤其是学生基础较差的院校的模式不多。本文从行动案例的角度对笔者负责的邵阳学院大学英语教学改革项目进行了详细论述,具体地阐述了教学改革的背景、过程、结果及自我评价。旨在抛砖引玉,希望得到专家及各位同仁的指教。

应用型高校教师文化身份认同与行业英语教学前景分析——以邵阳学院英语专业为例

转型期应用型高校课程教学改革,与教师的能动性有着极大的关系,教师的身份认同在某种意义上起着极关重要的作用。没有教师的积极参与,教师没有改革的内在动力,改革只会浮于表面,无法真正推动教学改革的发展。本文主要探讨了专业英语教师在课程教学改革中,如何定位自己的职业身份,积极调整教学研究方向,与时俱进,应对社会发展需要,在不同行业需求指数要求下,进行行业英语教学的改革。

外语教育实习基地建设的意义及指导思想

教育实习是高校外语教师教育的重要组成部分，是培养合格外语师资的重要环节，是高等院校具有师范特性的实践课程，它在形成高校外语教师教育类学生的合理的知识结构、智能结构，全面培养他们的素质等方面具有特殊的功能，在整个高校教师教育过程中具有十分重要的地位。教育实习基地是保证高校外语教师教育校外教育见习、校外教育实习和教育调查等教学环节顺利进行的重要条件，是培养学生理论与实际相结合、学用一致、全面发展的一项重要措施，

外语教育实习基地建设的问题及措施

教育实习是高校外语教师教育的重要组成部分，是培养合格外语师资的重要环节。教育实习基地是保证高校外语教师校外教育见习、校外教育实习和教育调查等教学环节顺利进行的重要条件。一个相对稳定而优秀的外语教育实习基地，有利于建设一支相对稳定的实习指导教师队伍，有利于提高实习质量，有利于积累经验、改进工作，促进实习管理工作的制度化、规范化、科学化。高校教学评估体系中明确将教育实习基地的巩固作为重要评估内容，建立稳定的教育实习基地势在必行。

动态语境观与传达式外语听力理解

听力理解过程是一个语境的选择过程 ,是输入信息和听者头脑中已有知识的动态交互的心理过程。文章从关联理论的动态语境观角度探讨外语教学中的传达式听力理解 ,说明提高语境的动态推理能力是外语听力水平提高的关键。

21世纪创新型外语人才培养途径的思考

探索21世纪创新型外语人才培养途径,既需要从理论层面进行研究,即探讨创新型外语人才的培养模式;又需要实践层面的应用,即探索培养创新型外语人才的实践途径。培养出一大批创新型外语人才,更好地为国家经济建设和社会发展服务。

听的认知解读与外语听的策略训练

外语学习中，听是四项言语技能中最为困难但叉最为重要的一种。基于我国外语听力教学的实践，对听作出认知阐释和元认知分析，并探讨学习者在外语听中如何运用认知策略和元认知策略，是提高外语学习者听的能力的一个重要方面，从中可概括出运用认知和元认知策略训练学生听的能力的规律。

基于虚拟现实技术的外语教学的构建与实现

随着科技的发展和进步,给外语教学带来了很大的发展机遇,将计算机虚拟技术引用到外语教学中,构建了基于虚拟现实技术的教学模型,结合外语语言的特点,并对其主要功能进行了深刻分析,对外语教学必将产生一定的影响力,必将取得良好的教学效果。

新办外语本科专业外语人才培养模式的探索

新办外语本科专业应根据自己的实际情况探索外语人才培养模式 :“一个中心 ,两个面向、三个原则、四个突出。”即以培养学生综合素质为中心 ,面向基层、面向区域经济建设 ,坚持实事求是原则、基础性原则、整体性原则 ,突出以人为本教育理念、突出精品课程教学、突出实践教学环节、突出人文精神教育。

以学生为中心的课外阅读模式—大学英语教学研究之四

文章通过对阅读心理过程特点研究的阐述及其启示，说明了外语活动中的开放性和自主性，在此基础上又详细论述了材料选择的两条基本原则，提出了学生自选材料和教师精选相结合的课外阅读模式。

外贸英语函电中委婉语的语法构造手段

外贸英语函电中委婉语的构造以语法和语用手段为主。拟从语法角度出发,分别从时态、语态、语气三个方面论述该种文体中委婉语的构造手段。

论外语教学中的信息差

在外语教学中，信息差是经验式教学法的一大特征。它同教学的交际与互动密切相关。制定教学计划和进行交际性外语教学时，都应注意会话双方之间是否有合适的信息差。同时，根据学习者的语言能力和认知水平，调整好这种“差”的“度”，这样能优化外语教学。

创建个性化小型外语教学语料库

现代电子语料库使人们实现了利用大量的语料进行语言研究和语言教学这一梦想。大型的电子语料库容量大（通常的语料库包含几百万词次，最大的已经达到上亿词次），检索方便，统计精确，能对语料进行词汇、句法、语境、语篇、语用等多层面的分析。

从关联理论看合作学习在成人外语教学中的应用

本文阐述了合作学习及其在成人外语教学中的应用,指出关联理论对合作学习原则的解释力,同时论述了关联理论对成人外语教学的启示,以期促进成人外语教学。

语用学原则对外语教学的影响研究

学生应用语言能力的提高和教学的作用是不可分割的,语用学在外语教学中的应用研究,有利于培养学生的语用意识,提高语用交际能力,即语用能力的培养离不开语用学的指导。从言语行为、语境、礼貌原则几个方面分析了语用学原则在外语教学中的价值和指导作用。