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不要冷落“弱势群体”——谈差生作文评语的写作
被引量:
1
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作者
黄立平
黄建军
《江西教育学院学报》
2003年第5期117-118,共2页
对差生作文的评语写作 ,要注意 :提升差生作文中“闪光点”的知名度 ,帮助差生找回失去的自信感 ;以鼓励、表扬为主 ,恰到好处地运用批评 ;建立差生作文档案 ,做到心中有数 ;设立“学生想说的话”栏目 ,及时反馈教学信息 ,增加作文的“...
对差生作文的评语写作 ,要注意 :提升差生作文中“闪光点”的知名度 ,帮助差生找回失去的自信感 ;以鼓励、表扬为主 ,恰到好处地运用批评 ;建立差生作文档案 ,做到心中有数 ;设立“学生想说的话”栏目 ,及时反馈教学信息 ,增加作文的“附加值”。
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关键词
差生
作文教学
评语
写作
弱势群体
附加值
闪光点
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职称材料
题名
不要冷落“弱势群体”——谈差生作文评语的写作
被引量:
1
1
作者
黄立平
黄建军
机构
邵阳学院李子园学区中文系
出处
《江西教育学院学报》
2003年第5期117-118,共2页
文摘
对差生作文的评语写作 ,要注意 :提升差生作文中“闪光点”的知名度 ,帮助差生找回失去的自信感 ;以鼓励、表扬为主 ,恰到好处地运用批评 ;建立差生作文档案 ,做到心中有数 ;设立“学生想说的话”栏目 ,及时反馈教学信息 ,增加作文的“附加值”。
关键词
差生
作文教学
评语
写作
弱势群体
附加值
闪光点
Keywords
remark writing
bad composition
weak community
additional value
sparkling points
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
不要冷落“弱势群体”——谈差生作文评语的写作
黄立平
黄建军
《江西教育学院学报》
2003
1
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