试谈肖邦钢琴练习曲的技术特点和艺术价值

肖邦练习曲具有极高难度和极其复杂的技术手法。在肖邦练习曲中钢琴的各种技术手段都被扩展 ,是钢琴技术的升格。并且 ,这些高难度和复杂的钢琴技术不成为目的的本身 ,其目的应该是音乐。是肖邦赋予了练习曲的艺术价值 ,使得练习曲成为艺术品 ,又是艺术的升格。肖邦的练习曲带有强烈的“音诗”特征。

浅谈电脑艺术设计教学

现代艺术设计的工具－电脑艺术存在很强的两面性，在教学中，必须注重理论教学，手工造型训练，才有利于对学生的设计素养的提高。

论舞蹈的艺术特性

舞蹈是一门动律艺术和感情艺术。舞蹈具有六大艺术特性:动态性、节奏性、虚拟性(假设性)、抒情性、思想性、综合性。只有了解这些艺术特点,才能掌握舞蹈艺术规律,进行创造。

诗乐合璧 相得益彰——论音乐与诗的融合关系

诗与音乐是艺术奇葩上的并蒂之瓣 ,在各尽其英雄本色的同时 ,又共显春色 ,珠联合璧 ,散发出无穷的艺术魅力。文章就音乐与诗的相互关系 ,以及两种艺术的相互协调、相互渗透。

关于提升舞蹈教学艺术感染力的几点思考

舞蹈教育是艺术教育的一个重要组成部分,对学生的人格成长、情感陶冶、智能提高都具有积极影响。提升舞蹈教学艺术感染力必须努力提高舞蹈教学过程中受众兴趣、审美引导以及创新精神与创新能力的培养。

论大学生思想政治工作系统的基本特征

大学生思想政治工作是以马克思列宁主义，毛泽东思想和邓小平理论为指导，综合性地对大学生进行思想，政治和道德教育的社会实践活动，它是一个非常复杂的社会系统，这样一个系统具有如下一些基本特征，整体性，层次性，主体性，关联性和动态性。

浅谈少儿美术教育的科学性

少儿美术教育要在适应少儿生理和心理基础上进行科学性的教育,在对其美术辅导和培养的同时,注意培养少年儿童的广泛兴趣,如何发现、挖掘少儿美术的教育方法,既要符合少年儿童的特点,又有审美情趣较高的个值.

二胡演奏音色探微

每件乐器都有其独特的音色。在二胡演奏中 ,千百万化的音色获得是和丰富多彩的揉弦技术 ,流畅无痕的换把技术 ,沉稳均匀的慢弓技术 ,灵活多变的颤音。

劳特累克绘画中的女性形象

在印象派及后印象派诸大师中,劳特累克的绘画中出现的女性形象可以说是最多的,而其中又以对红磨坊的风尘女子的描绘最为丰富,它构成1890年以来劳特累克绘画中反复出现的又一个崭新的主题.

高师声乐教学改革之我见

文章针对高师声乐教学中存在的问题，从培养目标，教学观念，教学手段，教学组织形式等方面提出了高师声乐教学改革的几点意见。

谈大学音乐教学中的开放教学

传统的教学方法目前已经无法满足当代大学生的学习要求了 ,多元化的音乐教学手段走进大学课堂已是迫在眉睫 ,在开放的教学过程中 ,首先要让音乐与生活沟通起来 ,营造广阔的音乐教学空间 ;其次要让音乐成为师生沟通的情感桥梁 ;最终让音乐走出狭小的课堂。

论荆浩“图真”的美学思想

荆浩的“图真”本质是“传神” ,细察“图真”具双层含义 :一是“形似”意义上的“真” ;一是“气质”意义上的“真”。

水彩画的诗意性

水彩画的诗意性表现在水彩画具有诗一般的意境和诗一般的语言 ,它与诗有着相似的审美效应。发扬水彩画之长处 。

水彩画作品中“意境”的营造

中国水彩画很讲究意境的营造 ,意境的深浅雅俗决定了作品品位的高低优劣。要营造好意境 ,从表层看 ,要求画者掌握好与之相适应的艺术形式 ;从深层看 ,更强调画者要有诗人的情怀以及洞悉生活、领悟造化的素养。

浅谈中国花鸟画的煽情

中国花鸟画与中国传统文化的发展一脉相承 ,它浸透了深厚的人文精神 ,怡人性情 ,美化生活是它的终极目的 ,“借物言志”是它的表现手段 ,“递情”与“煽情”则是其创作目的和表现形式的和谐统一。

谈歌唱中的几个基本变化与对比

在歌唱的过程中,依据歌曲的内容及特征,在主题的展开、旋律的发展和情感的抒发中,进行语气语调语势的抑扬顿挫、曲直明暗、轻重缓急,强弱刚柔的变化对比,进行重要的旋律、节奏、调性等表现手法的处理,以及歌曲首、尾、高潮等布局。

论书法中的意境美

中国书法是节奏化的自然,表达着对生命形象的构见,是反映生命的艺术,是表达作者情感,抒发意气的载体,是沟通作者与欣赏者交流和对话的桥梁,它有着独特的"意境"美.

绝对听觉、相对听觉及相对听觉的训练

音乐听觉分绝对听觉和相对听觉。培养、发展和提高学生的相对听觉是听觉训练的重要课题。

试谈影响歌唱表演的十大因素

影响歌唱表演主要有十大因素 :(1)天生才能 ;(2 )全面教育与文化 ;(3)良好的音乐训练 ;(4 )准确而合理的嗓音训练 ;(5 )熟悉声乐传统 ;(6 )解除精神负担 ;(7)良好的身体 ;(8)生活经验 ;(9)个人的吸引力 ;(10 )理想主义。