群文阅读在初中语文课堂教学中的实施路径

群文阅读是一种具有突破性的阅读教学实践,打破了学生单一篇目阅读的局限。学生通过多篇目的阅读,可以获取更全面的知识,提高语文阅读能力。文章在分析群文阅读相关概念的基础上,通过具体的教学案例,探索群文阅读在初中语文课堂教学中的有效实施路径。

从微末到恢弘:北京冬奥精神的凝聚、书写与传承

伟大的事业孕育伟大的精神,广大冬奥工作者面对困难百折不挠,创造书写了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。北京冬奥精神凝聚于微末之中,既有中华民族精神谱系的共性,也有当下时代精神的个性,具有爱国主义精神的底色、奋斗精神的本色、创造精神的原色,以及自信、团结、梦想的绘色。北京冬奥精神的书写内涵深邃,其淬炼源于对美的追求,锻造源于大局自信,成型源于克难求精。针对北京冬奥精神的传承,提出立足冬奥遗产成果,弘扬精神凝心铸梦;深刻把握“四个坚持”,从容应对风险挑战;鼓舞士气奋勇前进,踏实笃行共创未来。以期用伟大的精神推进伟大的事业,以恢弘之气建设冰雪体育强国,实现中华民族伟大复兴的中国梦。

项目式学习在初中语文写作教学中的应用实践——以八年级上册第三单元《学习描写景物》为例

项目式学习这种教学形式正日益引起重视。本文分析了项目式学习的优势,并以八年级上册第三单元中的《学习描绘自然环境》为例提出了项目式学习在初中语文写作教学中的应用策略,分析了其应用效果,以期为语文教师将项目式学习应用于写作教学提供参考。

英语中的女性语言特点探究

英语中的女性语言在语音语调、词语选择、句法、谈话风格及题材等方面颇具特点,也反映出性别歧视,这些特点的产生,既有社会分工不同和文化因素,也有社会心理因素。

Protues在电子电路测试与仿真中的应用

分析实践教学在高等工科院校人才培养过程中的重要作用,根据电子信息专业实践教学探索,本文介绍一些有效的方法,将电子电路实践教学与采用Protues电路仿真软件辅助教学高效融合相辅相成,进行实践教学改革,充分体现因材施教的教学思想,真正提高实践教学质量。

“金字塔”实践教学体系建构

分析实践教学在高等工科院校人才培养过程中的重要作用,根据电子信息类专业实践教学探索,应构筑一个完整的金字塔实践教学体系,进行实践教学改革,充分体现因材施教的教学思想,真正提高实践教学质量,培养出实践技能高、创新能力强的合格人才。

嵌入式数码相机的设计与实现

介绍基于linux的嵌入式数码相机的设计与实现,设计使用的是linux系统内核。整个系统的硬件部分以S5PV210开发板作为测试仪主体,TFT-LCD触摸屏做为控制器,TF卡作为相片存储介质。在为开发板搭建好环境后,编写主程序,触屏驱动程序以及数码相机各种功能的触发函数,制作操作界面等等。最后达到了触屏操作数码相机实现各种功能。通过实际的测试应用,证明该软件硬件运行良好,能满足设计的要求,为嵌入式数码相机的设计提供了参考。

洞口话的亲属称谓及其反映的社会文化信息

语言是一种文化现象,又是文化的载体。文章收录了洞口话中的167个亲属称谓词语。通过这些亲属称谓词语来透视其中所蕴涵的社会文化信息,包括洞口居民的来源、语言之间的相互影响、传统礼俗、社会心理以及共同语对洞口方言的渗透。这对于认识洞口方言和社会有一定的意义。

英语教学中学生求异思维培养之策略

求异思维是一种开拓型的创造性思维形式。在英语教学中,从各方面努力培养学生的求异思维,能大大激发学生学习的主动性、参与性和创造意识,从而全面推进素质教育。

班级管理与班主任工作策略案例研究

班级管理理念是学生观、课程观和教育观的具体体现。先进的班级管理理念是一种精神力量、一种文化氛围、一种理性目标、一种对生命的态度,对学生发展具有非常重要的意义。班级管理理念决定学生未来的发展方向,有效的班级管理策略对提高教学质量和学校教育教学管理水平具有重要的作用。

互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用探究

在经济文化全球化的大趋势下，英语教育的重要性逐渐显现出来，但是在实际教学中，尽管英语教育与语文教育同属语言学科，但是由于英语缺乏母语环境，因此英语对于学生来说属于一个相对陌生的学科，具有一定的学习难度。互动式教学模式在初中英语教学中的应用促进了课堂教学质量的提升，是对传统的教学模式的挑战，由于该种教学模式的高效性，其在教育教学中得到了广泛的应用。在互动式教学模式下，学生的沟通交流机会增多，对于学生的英语应用能力和表达能力具有显著的提升作用，实现了对于高效的初中英语教学课堂的建构。基于此，笔者试在文章中对互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用策略进行探究，旨在为广大初中英语教学工作者提供有效的借鉴和参考，以促进初中英语教学效率的提升。

浅谈民族音乐文化传承在学校音乐教育中的实施

一、引言民族音乐文化是我国传统文化的一部分,是我国上下五千年文化的浓缩。但在时代发展过程中,很多人对此有点忽视,没有发现其所具有的珍贵价值。在当代社会中,受到外来文化的冲击,年轻--代的人都喜欢潮流化的音乐,提起民族音乐、古代音乐认为是过去式,对于现在的时代来讲非常落后。

中学英语互动教学理论与实践

互动教学是指师生之间、生生之间在一定的语言情境中传递和接收真实信息的过程。中学英语互动教学模式以学生为主体,以调动学生的学习兴趣和学习积极性为课堂教学目的,通过老师的启动引导、学生自学、课堂互动、检测评价几个环节,引导学生勤于思考,主动探求、大胆质疑、积极讨论,以达到全面提高综合语言运用能力的目的。

有关静摩擦力的教学

摩擦力,尤其是静摩擦力的教学是中学物理教学中的一个难点,在教学中,我们要依据循序渐进的原则,通过一系列具有启发意义问题的讨论,使学生逐步加深对静摩擦力的认识,下面,谈谈本人的一点认识。

语文教学回归真实的实践浅探

本文从语文学习的环境建设入手,从课堂实际出发,阐述了回归真实的教学空间才是有效的语文教学。同时文章从四个方面来阐述这一观点:一是注重维度,创设情境;二是多做活动,提高兴趣;三是靠近自然,关注生活;四是适当整合,盘活资源。

最大限度为师生展示才情提供课堂时空

位于湘中宝庆古城的湖南省邵阳市第五中学（以下简称＂我校＂）,把厚重的历史沉淀在心里,把开放的眼光投向世界和未来,怀着宏大教育理想,以天下教育为己任,勇立教改潮头,从课程建构到课堂改革,孜孜以求,努力探索,倡导新理念,践行新教法,谱写出一曲曲壮美的教改之歌,使我校教育园地鲜花繁茂,栋梁葱茏。一、创造性构建＂二二三四五＂高效课堂高效课堂是我校的兴校特色。学校以备课组为单位,聚焦课堂。

英语不规则动词的变化规则

现代英语动词绝大多数都属于规则变化，其过去式和过去分词采用增添后缀ed构成。凡不依上述规则构成过去式和过去分词的动词叫不规则动词。这类动词牵涉的词数并不多，常见英语词典附录表中所列出的不规则动词为270～360个。但由于它们的使用频率相当高，所以常给学生带来学习上的困难——感到它们难掌握，易混淆。为了帮助学生克服这一困难，我采用归类法将不规则动词分类排队，引导学生探索不规则动词的变化规则，使他们了解到：不规则动词也有变化规则可循，可以分类记忆，触类旁通。

深情冷眼话衷肠——《江城子·乙卯正月十二日夜记梦》赏析

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松冈。