分析在小学高年级语文教学中提高学生语文素养的对策

在教育改革的时代背景下,素质教育理念方兴未艾,应试教育理念逐渐退出历史舞台,各学科更加注重学生基本能力和学科素养的提升,而不仅仅是单纯的知识积累;更加注重知识的现实应用,而不仅是应对考试。对于小学高年级语文教学工作来说,要想切实提高学生的语文素养,就必须要在阅读教学中培养学生独立思考能力,在写作教学中培养学生表达自我的能力,在实践教学中增强学生对教材内容的感悟,以此来促进学生语文能力的全方位提高。

快乐与快乐的碰撞——语文良好课堂氛围的构建探讨

小学语文新课改要求教师在教学过程中要关注学生的情感与价值发展,使学生的个性化发展需求得到满足。这就要求教师要在实际教学中为学生创造轻松愉悦的课堂氛围,改变以往枯燥严肃的课堂气氛,实现快乐与快乐的碰撞。本文对小学语文良好课堂氛围的构建策略进行探讨。