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基于Scratch平台的小学信息技术课堂教学模式探究 被引量:10
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作者 吴扬鹏 《电脑知识与技术(过刊)》 2017年第8X期104-105,共2页
近年来,随着我国新课改的深入实施,人们逐渐意识到小学信息技术在基础教育中的重要作用,并提高了对小学信息技术课程教学的要求。民族的发展、国家的强盛需要进行不断地创新,Scratch平台在小学信息技术课堂教学中的应用,拓宽了教师的教... 近年来,随着我国新课改的深入实施,人们逐渐意识到小学信息技术在基础教育中的重要作用,并提高了对小学信息技术课程教学的要求。民族的发展、国家的强盛需要进行不断地创新,Scratch平台在小学信息技术课堂教学中的应用,拓宽了教师的教学思路,为小学信息技术教学的创新提供了全新的视角。该文将就Scratch平台在小学信息技术课堂教学中的应用模式等相关内容进行深入探究,以期为促进我国小学信息技术教学改革与创新提供新的思路。 展开更多
关键词 Scratch平台 小学信息技术 课堂教学模式 探究
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小学班主任班级精细化管理的策略
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作者 杨雪琳 《今天》 2021年第14期332-332,共1页
随着小学教育的不断发展,小学生的学习任务也越来越重,这也给小学班主任带来了一定的班级管理难度,班级管理应当日趋完善,这样才能应对在小学班级管理中不断出现的问题。而现在的小学班级管理核心则是放在了管理这方面,从而忽略了对小... 随着小学教育的不断发展,小学生的学习任务也越来越重,这也给小学班主任带来了一定的班级管理难度,班级管理应当日趋完善,这样才能应对在小学班级管理中不断出现的问题。而现在的小学班级管理核心则是放在了管理这方面,从而忽略了对小学生各种习惯和修养的培养,是不利于小学生全面发展的,不利于小学生综合素质的提高。家长也能感受到孩子在小学阶段就开始产生叛逆心理了,小学生也越来越不听老师和家长的话,其实这和班级管理策略有着很大的联系,班主任应当更好地去思考该怎样更有效的管理学生,让小学生更加健康快乐的成长。 展开更多
关键词 小学班主任 班级管理 策略分析
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