对话教学 启发为本

对话教学，即通过对话进行教学，它不是满堂讲，也不是满堂问，而是师生在课堂上的智慧碰撞和情感交流。正如巴西教育家“费莱雷”在《被压迫者教育学》中所述：“真正的教育不是通过‘甲方’为‘乙方’，也不是通过‘甲方’关于‘乙方’，而是通过‘甲方’与‘乙方’一起，以世界为中介而进行下去的。”

基于思辨能力培养的高中语文教学探讨

随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综 合素质的重视程度越来越高。在高中语文课堂教学中,除了理 论知识的教学外,教师还需要更加关注学生思辨能力培养,通 过培养学生思辨能力,让学生能够从不同的角度去看待和解决 问题,学生的综合素质与语文素养也能得到很好的锻炼与提 升。因此,本文首先分析了高中语文教学中存在的问题,然后 探究基于思辨能力培养的高中语文教学策略,以供广大教师参考。

清明雨上

你我的过去，雨过之后更为清晰。那些句句断肠的叮咛，那些幕幕揪心的场景。对不起，我终是不能如我所承诺的那样忘记你。