欠发达地区师专学生学习积极性调查与思考

激励是将组织目标转化为组织成员动力的重要途径，文章从学生管理实质就是“调动学生积极性，实现学校培养目标的过程”观点出发，结合个案分析，提出了应用激励机制提高大学生积极性的具体措施。

切实提高新时期共产党员的思想政治素质

在新的历史时期要切实提高共产党员的思想政治素质,保持党的无产阶级先锋队性质。共产党员必须坚持正确的政治方向,树立科学的理想信念,牢记党的根本宗旨,全心全意为人民服务,密切联系群众,廉洁自律,艰苦创业。

高师院校必须牢牢树立教育学术观

文章把高师院校的学术研究分为学科学术研究和教育学术研究两个方面,并且认为后者居于主体地位;指出高师院校只有牢牢树立教育学术观才能高举师范旗帜,提高师范教育的专业化水平,培养出非教育专业不可替代的教育教学专家。

放弃行为的分析与管理

本文探讨了放弃行为的机制,提出追求最大效用是其原始动机,自我意识的分化是其心理基础,不公平的激励是其扩展的动力的观点,并认为制度重构,塑造典范可以有效地降低这种行为的发生。

论校风建设

校风作为高校发展内在的精神氛围与人文环境,无论从高校的地位、作用、任务角度上来观察,还是从思想政治工作的载体上分析,在高校进行校风建设都是十分必要的。校风建设的内客多种多样,但从主体上可以分为学生的学风、教师的教风与管理干部的工作作风三个方面。只有齐抓共管,调动一切积极因素;切实加强思想政治政治工作,坚持正面教育;在以教学为中心的同时,不放松学校的管理;大力开展校园文化与校园环境建设,一个文明、健康、进取、创新而有活力的校风才能树立起来。