邹城实验中学健美操课程开展现状的调查研究

运用文献法、问卷法、专家访谈法、数理统计法等对邹城实验中学健美操课程的开展现状进行调查。结果表明,山东省邹城市实验中学健美操课程存在大部分学生反映学校未开展健美操课程、对健美操不了解、学校没有专业的健美操教师、学校对健美操不重视等缺点。为促进该中学健美操课程的发展,使健美操锻炼实现全民化,针对现状提出相应对策。

如何提高高级中学的图书管理服务水平

随着社会的进步和教育的发展,高级中学的图书管理服务水平已经成为衡量其综合实力的重要指标。图书管理服务作为学校教育的重要组成部分,对提高学生的阅读能力和综合素质、促进学校的文化建设具有重要意义。加强图书资源建设、改进图书管理手段、提高服务质量等措施的实施,可以逐步提升高级中学的图书管理服务水平,为学生的成长和学校的发展作出积极贡献。基于此,现探究如何提高高级中学的图书管理服务水平。

数字化传感技术在化学实验中的考查

实验过程中发生的变化比较复杂,为精确研究化学反应过程中发生的变化,人们把传感技术应用在化学实验中.因此,对传感器记录的结果或传感图像的分析等成为新的考点.1利用传感器记录的结果考查化学反应原理有些试题直接叙述了传感器记录的实验结果,让考生分析实验中发生的化学反应,进行相关计算.

构造特殊几何体在立体几何中的应用例析

立体几何是高考命题的主干内容之一,是考查学生空间想象能力的重要载体.通过对近年高考试题进行分析,不难发现相关命题中所涉及的几何体大多都可以看作是由特殊的几何体(如正方体、长方体、球、圆柱)构成的,所以在解答此类问题时,如果能够恰当地构造相应的特殊几何体,可使解题事半功倍。

常见的几种分离实验

从生活中最常见的分离入手,利用缩小和微观化手段,把滤纸、半透膜和分子筛膜等实验用品对应的过滤、渗析、反渗透等分离方法引入高中化学实验教学中。其中穿插了胶体知识和最前沿的水处理技术—RO膜技术。通过一系列的关联实验,让学生掌握相关知识点。

磁铁在化学实验中的应用

将磁铁做成磁舟盛放药品，利用磁铁的磁性，通过容器外部的磁铁移动可以控制磁舟在容器内部移动，从而解决了密闭容器内的反应物之间的接触问题。下面为笔者对几例常规实验进行的改进，将磁铁运用到其中的尝试。

爱心“火焰掌”

本文以魔术火焰掌为背景,展示了利用身边常见的材料展示火焰掌的实验步骤。通过展示爱心火焰掌和彩色火焰掌,读者能够欣赏到火焰的美妙效果并学习化学知识和燃烧原理。

高中语文教学中引导型教学的构建方法探索

进入高中阶段以后,为进一步提高教育质量,满足高中语文的授课目标,高中语文任课教师必须注重学生主体性的凸显,将其教学的重点放在学生的学习及探究方法的掌握等方面,鼓励学生发表观点,敢于质疑,并为学生创设轻松、愉悦的探究学习情境,调动学生学习的主观能动性,以此为高质量课堂的建构创设条件。本文通过高中语文这门学科,对引导型教学的建构展开分析和讨论。在引导型的教学设计下,对教师各方面的工作有了更高的要求,教师在设计中必须结合学生当前的实际情况,引导学生主动分析,深入探究,以此实现语文的教学目标。

核心素养视域下高中物理信息化教育应用研究

随着教育技术的进步,传统的高中物理教学模式正面临着创新的机遇.本文首先探讨高中物理教学的困境,如学科知识的抽象性、教学方法的单一性和实验资源的有限性.然后,介绍利用信息化教学策略、多媒体和虚拟实验等现代教学工具如何为物理教学带来深度互动.更进一步,强调在线资源在个性化和差异化学习中的关键作用,并探索如何结合云平台和移动应用促进学生的协同与自主学习.总体上,这些创新策略不仅可以使高中物理教学更具吸引力,还能更好地满足新时期学生的学习需求和偏好.

钠与水(或无水乙醇)反应实验的改进

在高中化学教材中多次出现钠与水反应及钠与无水乙醇的反应：钠与水在烧杯中进行的反应；钠与水在培养皿中进行的反应；钠与无水乙醇在试管中进行的反应。高考中以钠及其化合物为考点的题目常常出现，其中好多是基于钠与水的反应。教材上面的3个实验用到了3种反应容器：烧杯、培养皿和试管，没有专门的反应容器。

注射器在化学实验中的应用

由于一次性注射器在生活中非常常见，价格低廉，且可以使用废旧的，变废为宝；密封性好、透明、能显示刻度、容积可变、可以手持和倒转，使得它在化学实验中大显身手，增加了学生的动手机会，培养了学生的实验能力。很多实验可以用废旧的一次性注射器来进行，从而实现了实验的微型化、绿色化、

神奇的催化反应趣味实验

介绍3组催化反应趣味实验，既可以作为分组实验，也可以作为魔术表演，供化学老师在课堂和课余选用，激发学生的好奇心、展示催化剂的神奇。

“大象牙膏”趣味实验的再改进

“大象牙膏”是一个非常有名的趣味化学实验：先在过氧化氢水溶液（俗称双氧水,市售一般是30％的过氧化氢水溶液）中加入起泡剂,再加入催化剂碘化钾粉末（或者饱和溶液）,过氧化氢瞬间分解,产生的氧气吹出无数个细小的泡泡,宛如牙膏挤出,量大得只有大象的牙才能用完,笔者把它形象地称为“大象牙膏”.

高中美术教学中学生审美情感培养

审美情感包括"情"与"感"两大基本要素,"情"即指人喜、怒、哀、乐的性情,"感"即指审美对象所持有的一种主观态度与感受,因此,审美情感可以归结为人在面对审美对象或者创作艺术作品时,内心深处自然流露的一种或悲或喜或忧的真性情。在高中美术教学中,培养学生的审美情感既可以帮助其净化心灵,拓宽审美视角,激发审美情趣,同时,也可以帮助学生快速养成美术素养,对促进全面发展将起到积极的促动作用。

点燃思维火把 开启智慧之门——浅谈思想政治课堂教学中学生思维的启迪

自古以来．人们都重视思维能力的培养。古希腊普鲁塔戈早在3000年前就说过，“头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。”洞穿苍穹的时空，给那些照本宣科、孜孜以“灌”者无情的嘲讽。古希腊的苏格拉底用辩证法（主要是启发问答法）来教育学生。我国的孔子则认为。学习知识和发展思维能力是同等重要的。

探寻化学实验的考点

化学实验是应用理论、验证实际的有力工具，是高考必考的内容．近两年高考命题主要考查实验的基本操作、实验原理、实验方案设计、并切人元素化合物的性质，命题的角度创新性较强，考查考生综合解决实际问题的能力．化学实验还重视考生思维的逻辑演绎及基本实验技能，可从以下几个方面理解．

举例分析高中探究实验教学

在新课程改革不断深入的过程中，高中物理对教育模式的更新以及实用性给出了更高的要求．而实验探究式教学恰好能够符合这一要求，实验探究式教学能够在一定程度上将老师与学生的实践活动集中在一起，在课堂教学阶段中，不仅能将老师的指导作用发挥出来，还能够使学生的主体地位得以体现．

一弯清凉月，几多幽情境——例谈中学古诗文中的“月意象”

从古及今，在流传下来的古诗文中，“月意象”出现的频率非常高。月亮作为客观世界中存在的一种常见之物，备受文人雅士的青睐。他们或望月吟哦，情意绵绵；或临水掬月，兴致万千；或睹月不见，泣啼涟涟。在历史、文化的传承、发展过程中，月亮经过一代代文人雅士的修饰润色，形成了它独特的价值取向和美学意义。一首平平之诗，仅由于“月意象”的介入和参与，就会便人顿然为之动谷。

新课标下中学英语词汇教学及训练方法

引言 高中学习阶段,词汇作为英语学习中重要组成部分,是英语教学中教学的重点。词汇是语言系统的基础,在英语教学过程中,通过科学合理的教学及训练方法,可有效帮助中学生提升英语学习质量。因此,本文以英语词汇学习为切入点,总结新课标下中学英语词汇教学及训练方法,试图为之提供行之有效的可行性建议。